怎样用美好音乐滋养孩子的心灵

如何教孩子学会欣赏美好音乐，滋养心灵汲取力量

电影《放牛班的春天》讲述的是音乐老师和学生们之间的感人故事。

著名音乐家皮埃尔回到法国参加母亲的葬礼，接待了童年朋友贝比诺，他们曾经在同一所寄宿学校生活过，并在那里遇到了让自己一生改变的人——音乐老师马修。

马修的日记把皮埃尔和贝比诺的记忆带回1949年的法国乡村，那时他们还都是顽皮而天真的孩子，和其他一些男孩被先后送到池塘底教养院，那里有冰冷的纪律，有校长哈桑和老师们的残酷惩罚。孩子们在这里的学习生活沉闷压抑毫无生机，直到音乐老师马修到这里代课。他用音乐启迪孩子们的心灵，关心孩子们的理想，尊重孩子们的人格。马修组建了合唱团，连最小孩子的贝比诺也被安排当曲谱架，每个孩子都在音乐中感受到美好和快乐。

因校长的误解而蒙受不白之冤的学生蒙丹，悄悄纵火焚烧学校，当天马修带着孩子们去野外游玩，所以学生都幸免于难。校长却解雇了马修，并不许可他和孩子们告别，当马修走到学校院子里的时候，写着离别赠言的纸飞机纷纷扬扬从窗口飞下。马修离开的时候是星期六，他带走了孤儿贝比诺，并将他抚养成人。

电影中的蒙丹毫无疑问就是标签的牺牲品，皮埃尔如果不是被马修改变了命运的轨迹，也将贴着坏孩子的标签生活下去；池塘底教养院，这个名字本身也是一个巨大的灰色标签，孩子们在这里已经不必努力做”好人”。如果不是马修的爱和音乐唤起孩子们心底的梦想，对未来的憧憬，对生活的希望，这里的孩子长大后会成为怎样的人？

健康的兴趣爱好是心灵维他命。

如果学习成绩不够好，经过努力也不能很理想，没关系。

或者音乐，或者体育，或者绘画，或者园艺，或者摄影，或者写作，或者收藏，或者其它种种，如果有一百面墙壁，一定有一百零一个门，打开门，就是一个新世界。

不要因为一片落叶就否定整个季节，也不要因为一次失意就拒绝更多的可能。不要因为昨天而否定明天，也不要因为一次摔倒就拒绝再起身上路。

健康的兴趣爱好不但是未来的另外一种职业可能，也是释放压力的良好途径，也是培养自信的不二法宝，也是获得友情的便利通道，也是生活中很有意义的重要部分。

在广泛的兴趣爱好中选一些自己比较擅长的，比较容易收集资料并有所收获的，保持下去，五年，你就是身边圈子里的权威；二十年，你就可能使这里领域首屈一指的专家。即便不做权威不做专家，从爱好本身也收获了无尽乐趣，未来也可以分享给亲密的朋友和喜欢的人。不管多忙，处境多难，也不要放弃自己的兴趣爱好，也要乐在其中。

一直以来，我喜欢看书，喜欢步行，喜欢深夜里想些事情。这几个习惯帮我无数次的找到正确的拐点，度过危机时刻。看书，开阔了眼界，丰富了心灵；步行，锻炼了身体，也能积跬步到达遥远的目的地，体会脚踏实地的感觉和成就；深夜的思考则帮我冷却了沸腾的情绪，从冲动边缘回归理性核心，不让自己做出不计后果的莽撞行径。

最近几年，我喜欢摄影、种植，还有装饰家。摄影总要选取恰当的角度，纪录美丽的瞬间，正是这些美丽的瞬间像珍珠一样在生命的长河里闪闪发亮；种植的时候，要有耐心和细心，不同的花草有不同的习性，喜欢不同的水土和温度，而发芽开花的时候才能收获成就的喜悦；装饰家，要自己动手，先设计，然后选择材料，找恰当的工具，然后把做好的东西放置到合适的位置，方便、美观、实用，在这个过程里，有对家庭的深厚感情，也有为现实改变所做出的琐碎努力。在我的另一本书《好妈妈的快乐放养》里多有描述。很多时候我会和孩子一起做，一起计划一起实施分享快乐。

我们鼓励孩子有自己的兴趣爱好，尊重并支持他们做点喜欢的事情，在做事的过程里会有微妙而深刻的体验，那是课堂无法给予的知识和能量。不要因为孩子放学去踢球而抱怨，也不要反对孩子收集摇滚明星的唱片，在孩子的成绩和名次前面，更重要的是先懂得生活的乐趣和独立的思考。

在所有的兴趣爱好中，我首推音乐。从我过去做老师的经验来看，就是学习再不好的孩子，纪律再散漫的孩子，也很少有不喜欢音乐的。有不爱看书的，有懒得运动的，有不爱聊天的，但很少有不喜欢音乐的，尤其流行音乐。我想可能是因为孩子们能通过听歌放松心情，找到共鸣的情感体验，或者通过唱歌抒发情感，释放情绪。而没有歌词的纯粹的音乐也有不同的作用，有人喜欢摇滚乐的奔放，有人喜欢乡村民谣的浪漫，有人喜欢轻音乐的舒缓，有人喜欢钢琴独奏的清幽，有人喜欢民乐独奏的风情，总之在不同的音乐里获得所需要的东西。

现在的中学生喜欢听的音乐可能和父母很不同了，我记得自己上中学的时候还喜欢诸如《水手》《我是一只小小鸟》《我的未来不是梦》之类的流行歌曲，现在的孩子是不是更喜欢《双截棍》《想自由》《再不疯狂我们就老了》之类的歌？一个时代的人有一个时代的声音，流行音乐里也有营养和思考，在听歌唱歌的过程里孩子们在体会其中的意味，在温习对情感世界的感觉，在找寻着真正的自我，也在探索着心之方向。

有些歌唱着似是而非的爱来爱去，家长也无须紧张，进入青春期的孩子本来也在以自己的方式渴望着对爱的了解，爱并不羞耻，相反，对爱的理解是人格成熟的重要一步，在歌曲里体会也是一种演习或释放。至于震耳欲聋的摇滚，就当成是青春的宣泄或激情的碰撞好了，实话实说，我们做家长的是不是也有大把人喜欢摇滚乐，喜欢披头士，喜欢Beyond？

流行音乐并不是肤浅的快餐，里面有丰富的感情，也有优美的旋律、诗歌般的词句，其中不乏给人精神鼓励和心灵陪伴的积极元素，比如《红日》《最初的梦想》《Everyone Is No.1》等等，有时候这些歌对人的鼓舞作用比父母和朋友更有作用。在听音乐的过程中心情得到舒缓，也会有反思和沉淀。我们可以和孩子一起听一些音乐，互相了解，把我们喜欢的分享给孩子，也去了解并接受孩子所喜欢的音乐，共同语言多了，交流也会更顺畅。

除了歌曲，也可以陪孩子听一些纯音乐，纯音乐因为没有歌词的羁绊，反而给心灵和思想更辽阔的空间，比如一些民乐《十面埋伏》《春江花月夜》《高山流水》，或一些经典音乐《献给爱丽丝》《小步夜曲》《乘着歌声的翅膀》等，钢琴、小提琴、古筝、琵琶、二胡等等，每种乐器所演绎出的美和风味也是不同的，音乐可以怡情，可以带给人美的感受，也能安抚焦躁的情绪，带来宁静和沉思。用美好音乐滋养心灵，事半功倍，而且简单方便，只需要我们投入一点时间和耐心，有意无意间把音乐的魅力呈现给孩子，让他们乐于自己去音乐里遨游、徜徉。

有条件的情况下，我建议家长帮孩子选一样乐器演奏或弹奏，架子鼓也可以，自己亲自去演绎音乐和听音乐唱歌又是不同的，一个人的音乐修养也能对其行为和心理起到净化和升华作用。