唤醒生命自觉 追求教育幸福
——福州郑州学习归来自白书
一、生命自觉的神奇力量
今天原本闹钟定在5:40，可不知是哪根神经搭错了，神使鬼差的，不到五点，便被周老师夜起惊醒。
似乎在梦中，又似乎在醒中，准确地说，是半睡半醒之中。脑子里想着，这几天乃至这一段时间以来的各种事情。关键词是生命自觉，以及教育幸福。我在半睡半醒中稀里糊涂思考如何唤醒生命自觉？如何推进教育幸福？
我生怕这些想法稍纵即逝，于是，拿出手机，把刚才胡乱的想法，简单地记录下来。可是，再也睡不着了，脑子里面，始终想着怎样可以更加追求教育幸福。想着想着，便有了此文所思考的问题。因此，我索性起床，认真地思考了起来。
前些时候，10月3日至10月7日，有幸参加了第二届张文质教育写作研修班学习。写作研修班结束时，我有幸获得了，张文质老师的奖励。奖品是，一套生命读本《活着就是幸福》，以及教育随笔《唇舌的授权》。
在研修班学习期间，每天有一项作业，就是要写500字以上的习作。从10月4日开始，我们就开始写作。今天已经是10月14日，一直坚持了过来。在坚持的过程当中，并没感觉到无东西可写。反而觉得需要写的东西，态多太多。以至于到目前为止，还有几个想到的主题，还没有时间写出来。刚刚五点钟的时候，我便把需要写却没有写出来的，列了提纲，放在备忘录里面。生怕被忘记，因为大脑永远不如笔记本。
因为参加了张文质教育写作研修班，让我感受到了生命自觉的神奇力量。
神奇力量表现在以下三个方面。首先表现在福州学习的时候。10月4日和10月5日作业，说实在的，当时我并不清楚自己该写什么。可以说，当时的写作简直就是挤牙膏式的写作。自从10月6日开始，我便有了写作内容的敏感度与觉察。每天都有内容可写。对写作内容的获取可能就是瞬间的敏感。这让我多了一份对周围事物的敏感。也多了对于周围事物的关爱与关心。就像张文质老师说的一样。写作能够促进我们的思考。也能够让我们更加努力的感受身边的人和事。写作可以丰富我们的世界。
从福州回来后的这个星期。每天都有东西可写。而且有写不完的感觉。其实让我拥有一份无形的力量，去改变自己。在过去需要很强毅力才能改变的事情。在目前却并不那么艰难。星期二的时候在微信上看了一篇文章《90天的集训三年的加速度》。文中讲述了他自己亲身经历90天，让他有了翻天覆地的变化。在这90天里，他精读了60本书，范读了180本书。这让我有点无法想象。文中提到的早睡早起。却在一定程度上获得了我的认可。于是这天晚上11点之前我便睡了，第二天早上5:45起床。这对于我来说基本上是不能实现的。然而却轻而易举做到了。并且也坚持到了现在。这神奇的力量来自哪里？我无法解释。也找不到理由。我只能用生命自觉来解释了。
第三，生命自觉，不仅让我有了写作的冲动，也让我有了写作的欲望与写作的需要。让我能够做到早睡早起。让我更加的优化日常生活。更重要的是让我有了一种，更自由的心灵来面对身边的事和物。在办公室里，我能给大家带来一些言语与思想上的冲击。会触动一些同事在思想上的变化。只要是向好的方向发展，我想，这是我们最大的幸福。同时也让我学会了与大家分享。从福州学习归来，我收获了八本书。为了让幸福得到分享，更想让人生共赢。我把书拿到办公室，让需要的人一起阅读，并且规定一个星期内完成。《只为做一个良师》《教育是慢的艺术》《父母改变，孩子改变》《教育重拾生命的希望》《活着就是幸福》等书被老师们领去看。
