---桂山夜话（2025.1.6）
周五下午，林书记提醒，《南京晨报》正在推送“新愿汉字”系列，下周一推送我们学校老师和学生的作品。推送哪个汉字呢？第一个跳出来的就是“智”。人工智能的“智”，从未来学校年会展示，到未来学校区级展示，2024与2025交替之际，人工智能、未来教室在学校工作当中掀起一股热潮。
于是，当提到要推荐一个汉字，首先想到的就是“智”，想着要号召所有人一起，在2025年，提升智慧，能够与人工智能和谐相处。如何和谐相处？摆脱恐惧与拒绝，学习和找到相处之道，努力成为能用人工智能学习的人。
如何做呢？
我们需要有更多的心理建设。人类发展史上，每一次重要的革命都会伴生质疑、拒绝、恐惧、焦虑，比如蒸汽机的发明带来奔跑的怪物--火车，比如电视机的出现带来娱乐至死的振聋发聩，但是，这么多年过去，人们不仅学会了如何共处，甚至都在不停的发明与攀登当中，学会了除旧革新，用更新替代，用更好赋能，用科技让生活更美好。所以，面对人工智能，有所担忧是需要的，因为保持警惕，是获取自身安全的必要前提。但是，因噎废食，同样是不可取的，甚至是愚蠢的。所以，与人工智能共处，不可回避。我们需要调整心态，做好自我心理建设。
我们需要有更多的技术指导。当情感上不再排斥，是不是就能与人工智能共处，甚至是和谐共处了呢？显然还差之毫厘谬以千里。我们还需要更多的技术支持。且是在工具和平台使用过程中不断获取和积累的技术支持。比如，chatGPT的使用，就伴随信息投喂，互动交流，激发想法的发生。还比如豆包，智谱清言等等。各有特点，都可尝试。
我们需要有更多的主动实践。平台已有，技术暗藏。但是人不主动迈出，始终还是冰火两重天，无法彼此赋能。因此，和谐共处的最后一公里，是主动使用。比如，今年的微课竞赛，就要求凸显人工智能赋能学科教学这样一个主题，给教育教学发出明确的信号。那么，如何使用呢？除去未来教室这样的场域，硬件的设备支持以外，还需要，或者说更需要什么？
当是个人，基于实践的积极探索。比如，与人工智能共同完成一篇教学设计，与人工智能共同完成一份演示课件，与人工智能共同完成一段主题配乐，等等。萨尔曼·可汗就在《教育新语》中分享了女儿与人工智能共同创作小说的故事。
周六，我也请豆包一起完成了一份报告的学习心得，并且转换三种不同的文体，总结、故事以及论文。
虽然感觉，仍没有自己写的那么可感，但是在三种不同文体转换的过程中切切实实体验到了区别，对于个人更精准的表达有所帮助。
于人工智能，欢迎也好，其他也罢，都不取决于我们个人。大势所趋，当主动拥抱。如何主动拥抱？情感建设，技术支持以及主动实践，等着我们一一去完成。
----2025年1月6日写于桂山脚下。
