首先说明，分裂样人格障碍和分裂型人格障碍是两个完全不同的人格障碍，主要表现为分裂样人格障碍觉得自己奇怪（喜欢独处），而分裂型人格障碍会觉得自己有不同寻常的经验，如古怪信念或魔幻思想并影响行为（不喜欢独处）。
分裂型人格障碍的基本特意如下：
1.对亲近关系不安且能力不足，并有认知或知觉的扭曲及行为偏离常态的模式；
2.常有关系妄念；
3.古怪信念或魔幻思想，会影响行为；
4.不寻常的知觉经验/知觉改变，包含身体的错觉；
5.不寻常或特异的词句及语法结构，说话常松散，且容易离题，或模糊不清，但不会语无伦次；
6.多疑，很有可能还会有妄想样的意念；
7.无法运用人际互动线索，常常不合时宜，用笨拙或局限的情感表现方式与人互动；
8.行为或外观古怪，有不寻常的怪癖，如穿着不整洁或不合时宜，对社交礼仪不注重；
9.很少有亲密的朋友或知己；
10.过份的社交焦虑，即使认识程度增加也不能降低焦虑，导致独来独往。
伴随的特质为：常常为了焦虑、抑郁，或者其他不快乐的情感相关症状主动求咨询；压力事件后容易经验到短暂的第一轴向诊断发作。
分裂型人格障碍的心理病理模式如下：
我是不用的，他人不值得依赖，很危险；
我有不寻常的经验，我非常的不同，我不能被别人发现我的不同；
别人的事件也会感到威胁或者不安，负面的自动化思考为主。
分裂型人格障碍的认知行为模式为：
事件：感觉到自己能和去世的亲人接触并且互动。
想法：我有不寻常的经验，我和别人不同，我有特别的能力。
行为/情绪：感到不安，焦虑。
应用行为：古怪的言语或行为，为了避免被发现，隐藏自己的特别之处，避免被发现。
咨询师介入的策略第一要务还是建立关系（A群人格障碍的共同之处）；
了解目前的困境和持续原因；
增加人际互动的技巧（分裂型人格障碍最渴望的改变）；
着重增加个案的自我效能感受，学习安排与控制时间，并引导个案问题解决的能力（能想到会引起怎样的后果）；
协助个案将学习到的技巧类化到其他情境中（执行力）。
咨询师介入的技巧是将咨询的重点放到个案注意的焦点上（人际互动技巧），并建立焦虑阶层表去逐步处理焦虑。
