第六期“凤鸣沙龙”
图片发自简书App
“课堂不要重复提问某个学生，要给更多的学生课堂回答问题的机会，提高大部分学生的课堂问题参与度。”
“一个主问题引领课堂。”
“问题不仅老师可以提，学生同样可以提。”
图片发自简书App
让孩子学会提问不是能更高效的优化课堂？这可以是一个很好的尝试。因为学生能提出问题、提出高质量的问题的前提就是他们自己把要学习的内容掌握好，并且对于自己所提问题一定会有答案的思考和分析的，这样无形中他们自己的思维停驻在文本上时间和质量都是会有保证的。
这样一想，接着就可以尝试。深受启发！
图片发自简书App
