今天上午，七班班主任向我诉苦——学生一直反映数学老师教学态度和授课能力不足，问我要不要直接跟数学老师反映问题。
我提醒她校领导找数学老师谈话，还没啥效果，咱做班主任的再去找她不太合适，不如让课代表找数学老师说明情况，毕竟听课的是学生，学生直接反馈远比班主任的间接反馈效果更好。如果没有效果，再想其他办法，或者咨询数学老师有没有需要协助的，找出商量的突破口。
班主任和任课老师都是同事关系，处理不好，误会产生，净是消耗人的精力和时间。
晚上，另外一个班主任说他们班的数学老师声音小，黑板上的字也小，学生提醒老师，但老师却回应他们“适应就好”，也问我该怎么办？
我还是建议改变学生，看不清可以搬着凳子往前坐，听不懂可以下课立马就问，还可以让会的给不会的学生讲，多想方法，多换思路，我们怎么可以改变一个从教二十多年老师的风格呢？
