大家好，我是菜菜，蔡雅琍，同时是一个2岁多孩子的妈妈。我从孩子8个月开始陪伴他亲子阅读，并影响了一家人共同阅读。
有人跟我说，她理想中的生活就是我这样的，我想说，为理想中的生活努力，从阅读开始吧。为了更好的推广阅读，我将每天写一篇文章。这是我每日一篇原创文章的第12篇。
昨天球爸写了一篇文章《你希望你的孩子要有多优秀》。我今天早上看到，一直想表达点什么。
百度了一下何为“优秀”：1、出色，非常好 比如优秀作品
2、品行、成绩等非常好 比如优秀儿童
近义词：优异、优良、杰出、突出、卓绝、卓越、出色、非凡
反义词：平庸、平凡、差劲、拙劣
认真培养孩子是为了让孩子优秀吗？也许对我跟球爸来说，此生最大的功课，不是如何把球球培养成一个优秀的孩子。而是认真培养孩子，但依然可以接纳努力培养孩子，孩子依然“平庸”、“平凡”。如何定义“优秀”，本身是一个可以说很多的话题。也并不是认真培养，孩子就一定能比其他孩子“优秀”。比较没永远没有尽头。
比起希望球球是个优秀的孩子。我真正希望的是，球球可以是一个幸福的，开心的，自由的，以后可以从事自己喜欢工作的人。希望他以后是个懂得爱的，活出自己的人。
球爸在文中写了两个目标，一是球球上幼儿园前，英语歌曲能唱50首以上，熟悉的中文绘本达到100本以上；二是在小学前，能养成自主阅读的良好习惯，英语口语能达到日常生活交流的水平。这是我们聊过，在培养阅读习惯，跟英语启蒙方面的小目标。
亲子阅读、英语启蒙是我们特别重视的。但是培养阅读习惯，从小开始英语启蒙是为了让球球比其他孩子优秀吗？
“如果你没时间陪孩子，请让他阅读，书会陪他，一个人在寂寞的时候懂得去看书，就不会太孤单；如果你不会教孩子，请教他阅读，书会教他，只要拿起书，他就能与各路大师进行一次深度的免费对话；如果你害怕有一天自己终将离开孩子，不再能为他出谋划策，遮风挡雨，也请教他阅读，未来不可知，父母不常伴，但我们仍可以培养孩子阅读，让孩子永远与知识相伴”这段话，是我真正想表达的。
我自己是一个来自农村的孩子，学习成绩是还可以，现在有份稳定的工作。但是我一直比较骄傲的是，作为十八线城市的公职人员，我可以不受限的“折腾”。我想感谢的是，这么多年，依然是喜欢阅读的。我可以从书里获得很多能量。
大学时期的小床，小小空间里的台灯、书。是我的精神粮食。
英语启蒙，0-6岁是儿童英语启蒙的“黄金期”，目标是希望英语对于球球而言是以后的工具，而不是学习的内容。英语是开启孩子看世界的窗口，人生可以更不设限。回顾自己多年的英语学习，是很辛苦的。当时在南京读大学的时候，也在英语方面，感受到农村跟城市孩子，英语基础的巨大差距。这一度让我很受挫跟自卑。语言的学习跟学科相对而言是不一样的。
我还重视孩子的数学启蒙，因为数学思维很重要；
我还重视孩子的艺术启蒙，因为感受美好的能力很重要；
我还重视孩子的体能锻炼，因为身体状态特别重要；
……
也许，看到这，你会说，不是说不是想培养一个优秀的孩子吗？
这个问题，我想下篇文章再来回答。但是希望读到这篇文章的朋友们也可以思考一下。
