规划师终终终终终于开营了啊！说实话，从去年年底报完名就一直怀着一颗既兴奋又紧张的心期盼着开营。回顾过去的两周，真的是收获满满。以前的我仅凭着自身对英语的喜欢，找了一些简单有趣的歌谣给孩子日常磨耳朵，想做系统性的规划又不知道从哪入手，非常非常迫切的需要理清思路，找到切入口。直到遇见绘分享的英语启蒙规划师课程，非常果断的就下手了，我相信我一定可以在这里找到我想要的答案。
从英文启蒙学习神图来看，童谣和绘本是整个英文启蒙的敲门砖，也是我们日常学习中最应该重视的部分，幼儿时期的孩子们对语音的敏感度很高，喜欢歌曲律动，孩子们可以从童谣朗诵和绘本学习中建立语感，提升记忆程度。幼儿时期的孩子辨音能力和辩识能力都很高，越早学习受母语的干扰就越少。到这里，非常庆幸自己在孩子三岁前开始了英语启蒙。孩子真的是很喜欢唱唱跳跳的，从最开始的只听到现在的闻歌起舞，会唱20+的童谣，养成每天听英语说英语的习惯，我的目标就是在开始的这段时间里好好保护她的兴趣，继续尽我所能的创造有趣的语言环境，让她开开心心的在不知不觉的学到很多东西。
还有一个很大的收获，就是在这段时间的学习里学到了很多很多玩游戏的方法，印象最深的一句话是“孩子就是为游戏而生的”，没有天生不喜欢玩游戏的孩子，只是我们没有想到的方法。游戏能非常有效的减轻不管是哪个阶段的孩子们在学习过程中的焦虑，减轻他们的学习压力。其实老师讲的很多游戏都是我们日常玩过的，只是没有想到可以应用到英语启蒙上来，不知道怎么设计和孩子在日常玩的游戏，上了游戏这堂课，感觉自己的灵感被启发了，好多好玩的游戏都可以套用过来，触类旁通，果然语言类的学科都是相通的呀。
不得不提的，还有关于绘本的话题。以前的我不太注重绘本共读，偶尔的亲子共读也停留在中文图书上，从没想过通过英语绘本共读还可以给孩子进行英语启蒙，上过Casey Casey老师的绘本课后，发现孩子对绘本的兴趣太高了，一本《Brown bear，Brown bear，what do you see？》反复看了几十遍也看不够，读过几次后，就能自己翻着书本照着图片给大家讲了，老母亲的心情简直不要太好。通过这次规划师的学习，对绘本的认识有了进一步的加深，了解了更多有趣的绘本，也学到了一些讲绘本的方法，现在的我还是偏向给她讲童谣绘本，因为还可以把故事唱出来呀，一边唱唱跳跳一边还能讲故事，在这样轻松有趣的环境里学习还怕孩子学不好？
开营学到这里，对初期的启蒙规划已经清楚了方向，对接下来要学的仍然保持着一种好奇并且兴奋的心情，虽然几乎都是熬夜听课记笔记写作业，但是这种充实的感觉真棒！不虚此行！
