#默学森的图卡学习笔记
#外国教育史 44
裴大哥是第一个明确提出“教育心理学化”的人。也就是说教育要建立在心理活动规律上，要讲科学，不能瞎教。
💡怎么心理学化？
1、教育目的要符合发展规律
2、教育内容以及编制要符合学习规律
3、教学的原则及方法上，教学要遵循自然，教学程序符合认知过程、直观教学及循序渐进
4、适应儿童心理，让儿童成为自己的教育者
💡评价
1、教育心理学化说明了心理发展是实施教育的基础。是和谐发展论、要素教育轮以及初等学校各科教学法的理论依据
2、对19世纪欧洲教育思潮产生重大影响
3、局限性：感性解释，未能揭示心理学基本规律
💬了解了学生的心理规律后，就明白了为什么不能够超前教学。因为学生的认知是有规律的，而现在教材的编排是刚好符合每个年龄段学生心理发展规律的。超前教学会违背规律。
当然了，裴大哥也说要适应儿童心理，孩子想学也不能拦着他，要让他成为自己的教育者。
（名字太长了，就简称为裴大哥了）
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欧美主要教育思想家>裴斯泰洛齐-19世纪瑞士教育家
