践行中……
英语启蒙引发的思考……
自从开启英语启蒙之后，每天都在与时间赛跑，下班到家，只要大宝放学回来，首先是先看七首sss儿歌，大概20分钟左右，其实这种沉浸式学习真的蛮好，孩子很享受，无形中就输入进去了。
接着是小老师音素学习，边看边游戏，孩子依然很感兴趣，大概10分钟。
第三项就是游戏了，在背课方面，我还是没有进行，但我已经意识到了，如果我提前背课，熟悉一下清华课堂的内容，然后再进行游戏，会节省很多时间，并且互动起来孩子也会很感兴趣，这是我的短板，需要加强，并且需要强化这方面的细节，在这一点上，我有点惰性了，每次的卡点都在这里。
第四项:是英语绘本和中文绘本了。
最近因为切入了英语启蒙，所以中文绘本已经很久没有进行了，这是我所不希望看到的，所以为此，我努力的去节省时间，把需要加进去的项目加进去，但由于前期不知道如何进行，所以手忙脚乱，乱做一团，什么事情都做不好。
最近逐渐有了头绪，因为一次宝藏妈妈们提出了这个问题，也是我的问题。卡卡老师说:“可以在早起进行，把时间提前。”
之前我在培养早起习惯，希望早起阅读，而现在，天很早就亮了，大宝一大早就醒了，开始玩，闹腾，很快小宝也被吵醒，而我的早起宝贵的阅读时间就这样给破坏了。
怎么办呢？卡卡老师不是说:“早起领着孩子阅读绘本吗?”多好的早晨啊！
于是，放弃自我的早起时间，成全孩子的早起时间。
一起开启早起阅读中文绘本的模式:因为有一次早起我说给大宝讲绘本，坚持了一天，接着大宝起晚了，也闹着要讲绘本，后来我就立规矩:7点之前或者说6:50前才有时间讲，晚了，因为要上幼儿园就没有时间了。
所以现在大宝早起就说:“妈妈读中文绘本故事的时间。”
此刻我想说:如果你的孩子，晚上你陪伴他学习英语启蒙，陪伴做作业，早起陪伴阅读，他哪来的时间和电子游戏为伴呢？
往往孩子爱打电子游戏，就是家长没有时间陪伴孩子，而直接拿一部手机给孩子，让手机去陪伴孩子，孩子在打游戏的过程中找到了自我存在感和价值感，觉得自己很优秀，很厉害，所以沉迷于游戏之中，如果每天孩子开心的、自然快乐的学习英语启蒙，开心的阅读，开心的每天让自己沉浸在知识的海洋之中，还会存在电子游戏上瘾吗？还会有不听话的孩子吗？
教练思维
六岁之前是陪伴，六岁以后是教练，我们只有做好我们的角色，好好做一个教练，我相信我们的孩子都是好孩子，看我们如何做好教练的角色罢了。
我们不要做一个让别人围绕着我们转的太阳，而要做一个释放光芒，照耀别人的太阳，给别人带来光和热的太阳，也许有人说:“大夏天的，太热了，我们需要空调。”
请谨记:女人是水做的，我们在不同的环境、不同的状况，释放出来的能量是不一样的，当需要光和热的时候，我们是太阳，当太热的时候，我们是空调，不同的情况，释放的能量是不同的。
教练就是时刻调整自己，引领孩子前行。
未来不确定，我们唯有珍惜当下的每一分钟，活在当下，珍惜和孩子拥有的每一分钟，才能把握当下，幸福的度过每一分钟。
