今天在知乎上看到一个回答，让我陷入沉思，虽然我并是很赞同答主的内容，但是依然引发了我对素质教育的思考。
问题是：穷人真的不配素质教育吗？答主在回答中列举了现阶段各个学校、机构、家庭所搞的素质教育类型，得出一个结论：有钱人玩得起的，才是素质教育。
到底对不对？有对也有不对。答主列举的马术、冲浪、欧美游学、南极科考等当然是素质教育，但是他认为足球、踢毽子、打台球、农村调查就不是素质教育了，这点当然不对。什么是素质教育？素质教育的初衷是打破应试教育对学生的桎梏，让其德智体美劳全面发展，他是一种教育模式，只要目的是让学生全面发展的教育都可以称为素质教育。
但是答主想表达的意思大家应该都很明白，确实现在素质教育变得越来越贵，越来越高大上，以至于变成富人的教育。举个例子，钢琴在10年前可能还能成为素质教育，但是现在越来越普及的趋势下，钢琴有渐渐被提出素质教育的危险了，至少现在小孩子能弹好钢琴已经很难成为新闻了。
为什么素质教育会有变成富人的教育的趋势？个人的理解是不是素质教育变成富人教育，是用素质教育选拔人才的通道变成了富人专属直升通道，也就是说素质教育的结果有越来越被富人独占的趋势。中国千年的科考制度让竞争类选拔深入人心，每一类选拔都是千军万马通过“独木桥”，那如何才能保证我家小孩稳稳通过呢？富人的选择是抬高选拔的门槛，让穷人看不到选拔的门槛，自然通过率大大提升，就这样部分素质教育已经不是普通老百姓能够通行的“独木桥”了。而那些普通的“独木桥”呢？富人们当然也没有放过，他们有钱，所以可以有大把的时间陪伴孩子成长，可以调用更多的人力物质等资源培养孩子，等他们进入社会也会有更好的人脉和机会等着孩子。而穷人的孩子呢？只能靠天赋、努力、汗水。“没有伞的孩子只能拼命奔跑”。以上，答主才会说素质教育越来越变成富人的教育。
现在看来，我们应该感谢国家的“双减政策”，多多少少削弱了一些富人金钱的优势，虽然也只是削弱一部分富人的一点点优势。
