我没有那么多好方法 我只能发现问题及时解决
我们的学生每天晚上放了学回家都要进行体育锻炼，家长给拍至少1分钟的锻炼视频，男生引体向上，女生仰卧起坐，周末每人要发两个锻炼视频，周一到周五每晚拍一个发到钉钉群里。开始学生打卡不多，顶多有一半学生打卡，有些家长还应付，一张照片用好几次，后来要求每次打卡加一分，必须是视频，打卡的还是那么些，有的同学是偶尔打一次，有些家长从来没给孩子打过卡。体育老师有时候也到教室里告诉我班里打卡情况，因为事情太多，偶尔上去看看。
有班干部告诉我，说是有些学生觉得打一次卡才加一分，没什么，就让老师扣吧，扣多了我做一次好事或者多参加点活动就加上了。现在的孩子功利心太强，他不知道锻炼身体是为了健康体质和中考。为了提高学生的积极性，学校里天天开班主任会，让我们提高学生打卡率想尽一切办法。我把近20天的打卡数据，每位同学的打卡次数截屏发到群里，告诉家长，打卡次数乘以5，就是该学生本次打卡得分情况，每晚到家打卡同样。如果您不给孩子把锻炼视频发到群里，孩子就没什么分可加。于是第二天，体育老师高兴的告诉我，你们班学生昨晚体育打卡率百分之百，继续努力。我想，这样的办法是好，就是看坚持多久。
学校要求每个班书橱上至少有50本学生从家里带的阅读课外书。我需要同学们每人至少1本，捐一本5分，只有几个捐了，个别学生因为平时请假扣分太多，请一次假扣5分，不管生病还是受伤，特殊情况除外。开始我没扣分，但是请假的人越来越多，体育锻炼稍有点擦蹭就请假，甚至有学生装肚子疼请假，于是就开始扣分。开始他们很不理解，生病了请假还扣分。我说，我们这些老师们，每请一天假，扣一百，后边请假多的住院的一个月的绩效没了，年终的绩效也几乎没了，你做为学生，请假我扣个分怎么了，等你工作了，你就知道社会多么残酷。那些随随便便请假的同学，等以后工作了，鸡毛蒜皮的小事就请假，耽误事，或者找各种借口，领导可没那么好糊弄。我们的老师有刚刚手腕骨折的，打上石膏继续来上课，有骑电动车不小心撞路牙子上撞断颈椎的，住了几天院，能起身走路了，能抬起胳膊了，就来上课，上完课再回家休息。这个社会有很多功利性的东西在促使人们去努力，也有很多良心上的东西促使人不能懈怠，大人都有职业操守，学生要求学生守则，没有规矩不成方圆。我讲了很多道理。最后每捐一本书加10分，于是第二天一下子书橱上的书就够了。个别学生因为玩手机被我发现扣了50分，没收手机，于是拿来10几本把扣的分挣回来了。这种激励可能有些偏颇。小组合作加分，有些学生是不想拖后腿的，加分少了学生无动于衷，只能加大力度，有些事情光让他们发扬什么精神还是远远不够的，不是所有学生的觉悟都是那么高。
我也在不断的改进管理方法，有些方法可能只是暂时的，重赏之下必有勇夫。只要肯动脑，方法有很多。有些别人的方法其他人拿来不一定适合，当然有时候学习一下也是有收获的。
前段时间，好多外省的教育工作者到我们学校来学习综合素质的情况，领导叫我去给他们解答问题。我看那些人也是觉得我们学校在搞花架子，我们面对面做着，他们很不屑的样子，其中有个老师问我，你觉得你们搞得这个综合素质评价对你们班主任的管理有用吗？我想了想，说：很有用。我们在评价一个学生的时候不再只看考试成绩，他参加的各种活动加分，是督促孩子们多方面发展，不能唯考试分论，在纪律管理，卫生管理，学习管理，公物管理等的时候，因为有了加分扣分，中考也把综合素质等级放在和语数外一个组合，提高了学生的积极性，也提高了学生主人翁意识，保护公物，卫生习惯，仪容仪表等都有很大的改善。老师在安排同学们参加各种活动的时候，大家的参与度更高了，我觉得还是挺实用的。当然很多需要完善的地方，慢慢探索。
