《Do You Like Broccoli Ice Cream？》
歌词：
Do you like broccoli?
Yes,I do.Yes,I do.
Do you like ice cream?
Yes,I do.Yes,I do.
Do you like broccoli ice cream?
No,I don’t! Yucky!
Do you like donuts?
Yes,I do.Yes,I do.
Do you like juice?
Yes,I do.Yes,I do.
Do you like donut juice?
No,I don’t! Yucky!
Do you like popcorn?
Yes,I do.Yes,I do.
Do you like pizza?
Yes,I do.Yes,I do.
Do you like popcorn pizza?
No,I don’t! Yucky!
Do you like bananas?
Yes,I do.Yes,I do.
Do you like soup?
Yes,I do.Yes,I do.
Do you like banana soup?
No,I don’t! YUCK!!
音频：https://c.y.qq.com/base/fcgi-bin/u?__=uAEur4c
视频：https://v.youku.com/v_show/id_XNDExMDE1MzM0NA==.html?sharefrom=iphone&sharekey=8e3012f57d19af6dd9054f476800380a1
可以教的单词：
Sight Words：yes，no，do，like，you，I
食物主题-broccoli，icecream，donut，juice，popcorn，pizza，banana，soup
其它：yuck，yucky。
可以教的句型：
(1）Do you like...?
(2)Yes,I do.
(3)No,I don’t.
这首歌中的Sight Words是比较简单的，即使刚刚学会说话的小朋友学习起来也几乎没有什么难度。
food类词汇由于贴近幼儿生活也不难听懂以及能够辨识。不过有几个单词是三音节以上的，对于特别小的小朋友来说，发音存在一定难度，推荐三岁以上的孩子。
句型也是很常用的，能够直接表达自己的喜好和意愿。家长可以在吃饭、游戏时问孩子，Do you like...?来引导孩子用Yes, I do/No, I don’t 作答。对于大一些可以聊天交流的小朋友，也能够自然发问出“Do you like...?”的问题来。
1.准备工作：
（1）学会唱、准备好视频素材
（2）用过家家玩具、切切乐玩具等凑齐歌曲中提到的食物，缺的东西用橡皮泥捏好，备用。（要做手工，准备的时间有点长。女儿不耐烦，我跟她说准备好了我们来玩开店的游戏）
2.放视频，一起唱。当然，前几次孩子以听为主。
在唱的时候，我会运用夸张的表情。当问到正常的食物，会作出很美味很享受的舒适表情，被问到奇葩的食物则会作出不可思议难以接受且有点恶心的表情来。
听了几遍之后孩子开始模仿do you like的句型，Yucky的咧嘴恶心夸张表情了。看来是蛮喜欢的。她觉得这些组合真的是太奇葩太难以想象了，在正常和Yucky之间的切换她也觉得很有意思很搞笑。
唱完之后我们又用准备好的玩具“食物”玩了开店的游戏，女儿凑齐了歌里面的所有奇葩食物，挨个问我，do you like popcorn pizza？do you like donut juice？Yucky！（爆米花披萨甜甜圈和果汁都是她爱吃的，记得挺牢）说她要开一家世界上最恶心的黑店哈哈哈哈哈。
遇到过的问题：
1.我之前给孩子听Humpty Dumpty的时候，她简直成了十万个为什么。为啥坐墙上，怎么上去的，国王和骑士干嘛去，碎了是不是就死了……问得我这个“没文化”的工科生竟无言以对。于是我决定还是暂时别听鹅妈妈了吧，完全就是给自己挖坑！要选择贴近孩子现实生活的歌曲。
2.一直喜欢Somewhere over the rainbow这首歌，多优美多有意境啊！如果我家小妞能学会，都不够我得瑟的！可惜理想很丰满现实很骨感。调太高，学是学会了，怎么听怎么像杀了只大公鸡。算了算了，妈妈五音不全勉强孩子干嘛呢？选择易学易唱琅琅上口的。
经验总结：
1.选择孩子感兴趣的主题。
基本所有小孩都喜欢动物，爱画画的会偏爱颜色，爱漂亮的偏爱衣服，男孩可能喜欢交通工具，吃货只对吃的有兴趣
2.学唱之前做好充分准备，妈妈要多听几遍，模仿视频中的语音语调动作表情
3.根据歌曲内容设计互动游戏。
比如，我和女儿学了head shoulders knees and toes之后，我们玩了一个“now your head is gone”的游戏，听这首歌的音频文件，跟着节奏来唱跳，头一遍head shoulders knees toes都触摸，第二遍我说，now your toes are gone！我们唱跳的时候到toes就不出声不去摸了。
4.务必进行复习。
还以head shoulders knees toes这首歌为例，听+唱+玩到熟练了，进行复习。
mom：touch touch touch
baby：where should I touch？
mom：touch your head/shoulders/knees/toes/eyes/ears/mouth/nose
孩子去摸对应的地方。
我非常喜欢英文童谣，尤其听了课重点关注了SSS和Pinkfong之后，简直可以说是爱不释手。童谣也是我现阶段给孩子做英文启蒙最常用到的素材资料了。
只列8首完全小case～～～
twinkle twinkle little star
one little finger
baby shark
walking in jungle
the wheels on the bus
knock knock，trick or treat
who took the candy
the color song
teddy bear
rain rain go away
太多了不列了，感谢SSS的优秀编曲及改编歌词，让我这种五音不全的人听两遍也能学会唱。感谢pinkfong动感十足画面可爱，我家二宝不会说话每天也都吵着要听。另外感谢绘分享又给我种草了we sing we play，只是拔草要等11月份了，有点迫不及待。。
