今天继续学习标点符号的常用错误用法。

7. 句中已用句号再用分号(错误)

句号是句末点号，分号是句中点号。

如果已用了句号，表明整个句子已经结束，再用分号，就会显得不伦不类。

下面一个句子，你找一下错误的地方。

一、学习贵在自觉。要有笨鸟先飞的精神，自我加压；二、学习贵在刻苦。要有锲而不舍的精神，持之以恒; ....

你找出错误的地方，并改正。

好。

一、学习贵在自觉。要有笨鸟先飞的精神，自我加压；二、学习贵在刻苦。要有锲而不舍的精神，持之以恒; ....

改：

一、学习贵在自觉，要有笨鸟先飞的精神，自我加压。二、学习贵在刻苦，要有锲而不舍的精神，持之以恒。

我改完发给老师后，可是完全错了，老师又跟我仔细解释了，如下：

你再阅读一下这句话，如果已用了句号，表明整个句子已经省略号，它的意思是后面还有2345这样的。

你可以再试着找一下。

前面的第一句完，用了分号，第二句，也应该用分号，那第三句完了是用句号对吧?

我觉得像这种复杂的标点符号用法，我是不敢用，我也辨别不出该怎么用。

老师给我做了有力的示范，老师把标点符号修改如下：

一、学习贵在自觉，要有笨鸟先飞的精神，自我加压；二、学习贵在刻苦，要有锲而不舍的精神，持之以恒；……

一、学习贵在自觉。要有笨鸟先飞的精神，自我加压。二、学习贵在刻苦。要有锲而不舍的精神，持之以恒。……

你看一下，一个句子里面，如果整个句子已经有了句号，句号代表什么，就是这一句话说完了，用句号结束，那如果说完了之后后面要用分号，就会不伦不类。

所以应该怎么改呢? 要么就是把句号改成逗号，逗号代表话没有说完，是中断，然后后面再加双引号，再加分号，要么就是你前面如果用句号的话，你后面也要用句号。

我发给你的这两种形式都是正确的，都是修改过的。

哦，两个都是对的，我都搞混了。

对，这两种用法是正确的。

那这个知识点，你还有不明白的吗?

就是这种句式的标点符号用法挺复杂的。

你要清楚的就是，如果一句话前面用了句号，那后面也要用句号，因为我们要知道一句话说完才能用句号，那么你前面用了句号，说明这一句话已经说完了，那么你在后面还要继续说的话，那要用句号。

句号代表着一句话结束，我们把话说完，意思表达完，那我们就用句号。如果一句话，前半部分还没有说完，就只能用逗号。

8. 选择问句用多个问号

(错误用法)

选择问句虽然包含两个或两个以上的选项，但仍然是一个完整的句子，表达一个完整的意思，因而只能在句末用个问号，句中各项之间应该用逗号。

你认真读一下这句话，读完之后回复1

下面一个句子，你找出错误的地方并改正。

好。

比如：

今天去呢? 还是明天去呢? 我实在拿不定主意。

改：

今天去呢，还是明天去呢? 我实在拿不定主意。

太棒了，这个就改得非常的正确。

你看就像这种，就是一连串问几个，比如说选这个呢，还是选那个呢，我都很喜欢，我拿不定主意，那么就是把问好放在最后一个选择项。

好，我也写一个句子。

比如:

孩子今年考上了大学，是待客呢，还是不待客呢? 我实在拿不定主意。

太棒了，是这样的。

9. 随意加引号(错误用法)

一般情况下，引号标明行文中直接引用的话，一些特定的称谓，具有特殊含义的词语或需要着重论述的对象。

常见的有两种情况。

第一，加引范围不清

比如：

耿大妈对儿子说:"大成见人该问好就问好，该行礼就行礼，别怕人笑话，俗话说‘礼多人不怪嘛’。”

你看一下这句话找出错误的地方，并改正。

好。

改：

耿大妈对儿子说:“大成见人该问好就问好，该行礼就行礼，别怕人笑话，俗话说'礼多人不怪嘛'。”

改:

耿大妈对儿子说:“大成见人该问好就问好，该行礼就行礼，别怕人笑话，俗话说，礼多人不怪嘛。”

看来改的不对，老师又拿出“双引号”“单引号”给我解释。

“”这是双引号 。

‘’这是单引号。

你看啊，我们加引号的话，第一个就是，说话人说话的内容要加引号给引起来，还有就是，你引用的一些名言名句呀古诗词啊，俗语啊，歇后语等，我们要用引号给引起来。

还记得我们之前学习双引号的一些用法吗？比如说双引号里面你又引用了一些比如说古诗词啊，歇后语啊，俗语等，那么我们要用“单引号”给引起来。

你看一下这个例子，耿大妈对儿子说：“大成见人该问好就问好，该行礼就行礼，别怕人笑话，俗话说‘礼多人不怪’嘛那这个里面的“礼多人不怪”是不是俗语？那俗语的话，我们就要把它给引起来。

但是里面又有俗语，又有说话的内容，那么你看，整体是狗那妈对儿子说的话，她说的话就是引用了一些俗语，所以说话的内容要用双引号，那引用的俗语要用“单引号”给引起来。

但是这里你发现了什么呢? 就是单引号引的内容是礼多人不怪嘛，它有一个“嘛”，但是，我们的俗语是什么? 是“礼多人不怪”，所以它单引号引的内容是错误的，多引用了一个“嘛”字，所以这就属于加引号的范围不清。

那这样你知道该如何修正了吗?

哦，我恍然大悟。

再改:

耿大妈对儿子说:“大成见人该问好就问好，该行礼就行礼，别怕人笑话，俗话说‘礼多人不怪’嘛。”

这样对吗? 老师

非常正确。

所以我们引用俗语、古诗词、歇后语的时候，它原本应该是哪此字，就要引用哪些字，所以我们后面自己加的什么什么，那就不应该引起来。

我也认识到了，这个在写东西的时候要特别注意了，我就是太粗心了，老师点出来后我才恍然大悟。

你可以写一个俗语吗?

比如:

邻居小云说:“小明今年回来大变样，见人彬彬有礼，不笑不说话。现在他不像以前经常偷别人家东西，俗话说"浪子回头金不换’嘛，这孩子能变好，真让人欣慰。

你的双引号的另一半在哪里?

哈哈，对呀，忘了后面的双引号了?

重新把正确的发给我哦。

比如:

邻居小云说:“小明今年回来大变样，见人彬彬有礼，不笑不说话。现在他可不像以前了，以前经常偷别人家钱和东西，俗话说'浪子回头金不换’嘛，这孩子能变好，真让人欣慰。”

这次的完全正确。

好，这一课到这里就结束了，下一课我们继续学习错误的标点符号用法。