（一）一边崩溃一边努力
今晚孩子恶补科学作业，其中的摆锤实验，她需要一个小帮手。
“自己一个人不行吗？”
“不行，我们平时实验需要五个人。这个实验至少两个人。”
“五个人？太多了吧？”
“反正这个实验需要一个人计时，一个人计数。”
根据实验要求，需要在三十秒内，在同等长度的摆绳下，分三次统计两个不同长度的摆锤摇摆次数。
在换摆锤过程中出现了些许问题，可能是选的位置的问题，导致好几次绳子下的摆锤松了，或者摆绳没固定好。孩子有点泄气，直呼崩溃。
我本想鼓励她：“你看，科学家经历的实验次数更是不计其数，他们后来才取得了了不起的成就。”
她却答道：“那他们是一边崩溃，一边努力。”
好吧，也许伟人们的心态，也的确有过不少小波动吧。
（二）别人家的
每天作业做完，孩子的话痨模式全开。最近上音标课，回来常说自己被老师表扬了，颇有点凡尔赛。
突然想起最近很火的谷爱凌对于妈妈的评价，我试着问了她一个问题：
“自己家的妈妈好，还是别人家的妈妈好？”
孩子脱口而出：“那肯定是自己家的好啦。”
“那我还还常骂你这个不对，那个不对来着？”
“那也是自己家的好。”
吾心甚慰。
“那自己家的孩子好，还是别人家的孩子好？”
孩子顿了顿说：“那时别人家的好。”
“为什么？”
“你们不是老说，别人家已经怎么怎么，我才……。”
好吧，小家伙还有点自知之明。
不过真的很感动，还以为她会说别人家的妈妈好。我虽然这身暴脾气加选择性完美主义，她依然爱我如初。
