——“勇气读书会”打卡第二十二天
阅读书目——《致青年教师》
今天难得能多抽出些时间来读书，我将第一辑剩下的几个案例读完，边看书边思考，结合自身的教学工作我有以下思考：
在平时的工作中“听课”与“被听课”是常事，学校还会定期开展优质课的评比。我很喜欢这种方式，因为无论是听课或是被听课都会让我学到很多。就像书中提到的，我们要用欣赏的眼光，才会发现每位教师身上都有很多值得自己学习的地方。欣赏的眼光同样也要放在学生的身上，这样才能更多的发现他们身上的“闪光点”。
现在有很多教师经常会说自己不快乐，满腹怨气的讲说着公平与不公平。不快乐时我也会有，但读完今天的文章，我似乎学会了让自己变快乐的方法。我们生活的社会不是完美世界，我们需要做的不是整天的怨天尤人，而是问问自己内心：你的人生大目标是什么？其实快乐很简单，就在你触手可得的地方。还有的老师看似“不拘小节”，实则缺乏文明素养。试想这样的价值观和行为习惯会不会影响到身边的人？答案是肯定的。教师这一特殊的职业，首先就要做到和“粗俗”说拜拜，因为你的文明会影响每个幼小的心灵，并伴随他们一生，永不褪色。
读到“说学生听得懂的话”这章，我反思了一下自己在教学过程中语言是否有问题？学生有没有听不懂的时候？回答是我有过。我有时会着急的问：“这些孩子怎么就干启不发呢？”“为什么怎么讲他们就是不明白呢？”以前总是在学生身上找原因，现在找到了原因所在——自己。没有用学生能听懂的话来与他们沟通，就无法得到他们的回应；而且，有时在学生能力水平没有那么强的时候，“告诉”也是一个很好的方法。以后的教学中，要时常提醒自己：不要急，慢慢来。
“课堂”不是老师的课堂，也不是学生的课堂，应该是“我们的课堂”。想要真正的实现我们，就需要老师不断地提高自身的教学能力及素养，既做好“引导者”又要做好“支持者”，我还在学习和探索的路上。给自己加加油，在注重学生健康个性的发展的前提下，做好一个好老师、一个好伙伴！
今天看到最后一章，结尾的一句诗“为了看看阳光，我来到世上”，读完这句诗鼻子瞬间一酸，莫名的感动。来到这个世界上，我们每个人都应该沐浴在美好的阳光下。孩子被比喻为沐浴在阳光下的花朵，老师则是沐浴在阳光下的园丁，只要我们心中有阳光，我们就是快乐的！
