这本书作者是“拆书帮”创始人赵周，书中主要讲述了一种学习思维，就是让书为我所用。讨论的范围在实用类书籍
1、“以我为中心”的知识学习
想一想，当我们拿起一本《如何写作》，《如何学会演讲》这类书籍时，我们的最直接的目的是什么，是希望通过书中的知识帮助我们更好的去学习一项技能。
有了目的，那么书中的知识都能帮助我们达到这个目的吗？显然不能。原因很简单，有些知识我们懂，有些知识不适用，只有我们自己最能了解我们要的知识是什么，所以选择显得很重要。
有了选择，该怎样把知识内化为自己的能力，这是本书讨论的重点。书中提供了标签学习法，即是用3种标签的纸来做3种不同的笔记。
图片发自简书App
通过上图三个标签来将判断知识的实用性提醒自己去行动。这也是拆书法的精髓。
这种方法也可以用来判断鸡汤，因为对于鸡汤，你发现无论怎么重述，写出的都是众所周知的信息。比如：“成功者都是从失败中爬出来的”。
2、构建自己的知识体系
为了应用和解决问题，我们构建知识体系，让自己具备稳定的根基和框架。
这就像我们上学时学完一本书将其用一个体系框架理清，以便让我们在考试时能更快的运用知识。
书中提供了3种构建知识体系的思路。
1、从问题出发，遇到问题去追问反思，询问请教，梳理总结问题，明确做法。
2、从点到网，即是将碎片化学习的内容拼接起来。
3、从网到点，即是选择特定领域的书籍，认真梳理框架体系，慢慢补充到自己的知识体系中。
在成人学习中，最不值钱的就是你记的这些信息。这些都是知识，而你有无数的渠道得到这些知识。你主动创造的信息才是最有价值的。
图片发自简书App
