中国有句古训广为流传，妇孺皆知，叫:“三思而后行”。出处是《论语·公治长》，原文是:季文子三思而后行，子闻曰:“再，斯可矣”。
三思而后行，是一种做事风格，从思和行的先后顺序来看，是思考在前，行动在后，提醒人们要在充分的、周全的思考之后再去行动。
可是，从古至今，人们似乎都太过于重视“思”的重要性，以至于做很多事情时，都有些优柔寡断，犹豫不决，磨磨唧唧的味道……
所以，子曰:“再，斯可矣”
意思是，做一件事，不用想了又想，想了再想，反反复复的想来想去。再（两次）即可。
我想，也许可以用“三行而后思”来平衡“三思而后行”的，这种“度”的失衡。
改变了思和行的先后顺序，不是完全抛弃“思”的过程，而是重视“行”的意义——“干起来再说”“先完成，再完美”。把“思”调整为反思和总结。
其实，生活中有很多事，真的不用想太多，而且，有时候，似乎行动之前的思考越多，阻碍越多，恐惧越多。
我想起自己学游泳的经历
那会儿，教练告诉了我基本的自救方式和练习方法后，就让我下水去感觉，去练习，可是，我是很害怕下水的，我总认为，要把所有的陆上练习都做会了，才能下水，我得做到万无一失。于是，我就反反复复的问教练，呼吸的细节，动作的细节，自救的细节。然后自己在岸上琢磨，迟迟不敢下水。直到教练跟我说“这些细节和技术我告诉你一百遍，你也未必能学会，你得自己下水去试，去练，做几次你就会了”
后来，我尝试着下了水，没想到，我就只是按照教练告诉我的动作做了一次，我就学会了自救的动作，那种平衡感，是教练无法用语言传递给我的。而我在做的过程中，体会到的那种懂了，会了的感觉，也是无法用语言传递给别人的。
所以，这种情况下，“三行而后思”胜于“三思而后行”。可以概括的说，大部分技能的学习，都要行在先，思在后。
我还想到一件事。
2018年，我和几个朋友同时开始了心理咨询师学习。那会儿大家都学习了大量的理论知识，案例模拟和个人成长。到了2019年，我和其中两个朋友已经开始在线下开始咨询师的工作了，而另一个朋友，却迟迟没有接来访者，她自己的话是“自己现在的能力还不够，我还要再多学一点东西”“我准备的还不充分，再等等”。到今年，我和另两个朋友，已经接了不少来访者，在接案例的过程中，边学习，边实践，也积累了不少的实战经验，咨询能力也有了大幅度的提升，而那个迟迟不肯开始的朋友，还在准备着。
我在想，这种时候，是不是也该“三行而后思”呢？也许，当我们掌握了某项技能的最少必要条件之后，就可以开始行动了。在行动的过程中，我们要经历的是，不断的遇到问题，解决问题，再遇到问题，再去解决。就是这样不断解决问题的过程，我们的能力才会一点一点的提升，经验才会一点一点的丰富。
而在逐渐变厉害的过程中，最关键的一点就是 ——“行”，即开始去做！
其实孩子的成长过程也是这样的一个过程。祖祖辈辈下来，父母会给孩子无以计数的叮嘱，提醒和建议，可是真正教会孩子的，都是一件件具体的事。孩子是在不断收获好处和遭遇困境的过程中，修正自己的行为，积累自己的人生经验的。智慧和技能，也是在不断做的过程中增加的。
所以，从“思”和“行”的意义上看，“行”，更重要，更需前置。
说到底，思考和行动，都是成长中必不可少的要素，缺一不可。而我们要做的是平衡思考和行动的配比，在不同的情境中，有弹性的处理思和行的先后顺序以及分量。将“三思而后行”和“三行而后思”结合到一起，边行动边思考，边行动边总结，也许这才是成长和成功的完美模式。
