亲爱的小海螺家人：
大家好！ 时间飞逝，转眼间小海螺们已经进入小学六周时间了。这六周时间孩子们已经适应了小学一年级快节奏的生活，为孩子们的成长鼓掌吧！
从本周开始我们进入《秋之歌》主题的晨诵诗歌。从诗歌中感受秋天的美好。趁周末家人们可以带小海螺走进大自然去感受秋天的变化吧！大自然就是最好的课堂。
我们诵读了《枫叶》后，试着仿照诗歌的格式也发现身边美好的事物。在我的鼓励下小海螺们第一次挑战写下了第一首仿编诗歌，虽然孩子们很多字不会写，但是为了让孩子们大胆尝试，不会的字我帮他们写了下来，来欣赏一下我们的第一首仿编诗歌吧！小海螺们也成了小诗人！
关于阅读：
大部分孩子都能做到坚持每天阅读绘本并记录在阅读存折上，为能和孩子亲子共读的小海螺家人点赞！
每天晚上三本绘本是底线，周六周日也是要坚持的哦。一周七天，日积月累将会是一种积淀。
亲子共读的方式：1、家长读孩子听故事。2、家长和孩子一起读，家长读难的，孩子读简单的，如，一句话，几页都可以。（孩子自己读下来，难度较大，现在班级里边有8个孩子能自读一本绘本）。3、角色扮演，父母和孩子可以扮演绘本中的一个或几个角色…
阅读的方法有很多种，在长期的共读中，寻找最适合自己的阅读方式，能做到坚持阅读就是我们的目的。
开学前两个月，每天坚持阅读，把阅读的种子种到孩子心里，那么习惯养成之后阅读会成为孩子们的一种生活方式。
播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。孩子的阅读，从美丽的绘本开始，早一点开始，早一份享受，多一些收获！
和孩子一起阅读不仅是亲子沟通的重要管道，也是开发孩子大脑神经回路的重要活动。
根据神经科学家的研究指出：婴儿在母亲肚子里时，大脑的神经元就分分秒秒在滋生；刚出生时，大脑就有以千亿计的神经元，但这并不意味着大脑已发育完成。出生后，随着外界环境刺激的丰富，神经元之间会不断发生连接，连接的部位即为突触。从婴儿期开始，经常使用的突触会被巩固并保留下来，得不到反复刺激的突触会被消减并消失。大脑学习的过程就建立在神经网络的突触活动过程中。突触数量越多，密度越大，人的学习能力就越强，智力活动的水平就越高。
而父母与孩子对绘本的共读活动，则恰恰能很好的促进孩子大脑神经回路的开发。此外，从小进行亲子共读，培养孩子的阅读习惯，对孩子的心理发展、形成良好的人格特质会有很好的帮助。当孩子一边看着图画，一边听着大人的声音，孩子会自然而然地融入到书中的情境中去，体验书中角色的喜怒哀乐。
天下没有不爱听故事的孩子，及早为孩子打开一本书，享受快乐又有智慧的亲子共读吧！亲爱的小海螺家人，加油！
周五下午，学校的家长读书会开始啦，霓旌妈妈、袁旖妈妈、津晞妈妈、临默妈妈、佳凝妈妈积极报名参加了共读。跟着品味深入了解我们的课程的同时一起交流探讨教育的问题。成为学习型父母和孩子一起成长，才能更好的了解孩子并引领孩子成长。下周五共读，也希望和欢迎更多的家人们参与进来，通过共读学习受益终生。让家庭教育走在正确的道路上。
温馨提醒：
1.天气进入秋天，早晚和白天的温差较大，可以给孩子采用“剥洋葱”穿衣法，也就是多穿几层，方便孩子白天活动后及时穿脱衣服。
2.早晨7：20到校开始练习口风琴提醒小海螺不迟到哦。
3.督促小海螺晚上睡觉之前自己整理书包，带齐文具和书本，学会为自己的事情自己做。
4.孩子成长的道路上有任何问题，请及时与我沟通，我们彼此不猜忌，不顾忌，携手陪着孩子快乐、健康的一路生长！
相信种子 相信岁月
小海螺教室守护者：于向雨 李琪
2024.10.13
