通过今天的培训学习收获满满，而且都是干货。
一、王彬如老师——程序化备课
通过王老师的实践体会发现备课以程序化逻辑多付出以往1.6倍的努力，就能收获1.6的五次方的效果。程序流程是粗框架的建立，学情分析，制定教学目标（根据新课标细化目标并落实于教学环节中），制定教学重难点，更新教学流程框架（借助知网文献了解相关的教学策略完成更新过程，当然还有老师们的宝贵建议。）固化完善教学流程细化教学框架（教参中的教学建议，以为的好课，前辈们的简书分享。）
二、廖老师——学情调研简要分析
研读新课标分析学生的情况，从课前，课中，课后三个维度进行分享。
课前：知识基础，生活经验，学习技能与兴趣。
课中：课堂参与状态，学生思维，学生情绪。
课后：作业测评，访谈，调查。
三、陈老师——教学语言
语言要拥有准确性，感染性，趣味性，启发性。尤其是启发性中的教学中对学生的问题要高效，有价值，针对性提问，把握提问时机。提高教学效果。
四、邓老师——任务驱动，高效学习
邓老师作为美术转科学的新转岗老师，从容接纳力求做好，坚持学习，设立转岗新目标，坚持科学学习长跑。
