2019年11月7日，周四，天气晴。早起先看新闻，这是今天International business environment老师的要求，女老师，怀疑是德国人，有日耳曼式的干练和漫不经心，她讲课时候偶尔不看大家，那时候她那种沉浸在自己世界里的表情像极了我大学时的外教诺普夫人。在我所有的老师里，只有这两个老师身上有这种奇异的和谐感，就像不是身在此时此地，而是跟她们一起，站在时间尽头，于是你关注的也只剩下了她们当时的感受。
不过这老师语速超快，Wendy说她们的巴基斯坦男老师讲课快得像播音员，我觉得我们这老师去做节目主持也是绰绰有余。
回到世界大事，老师第一节课就叽里呱啦了一串媒体，让我们了解世界大事，我傻眼了，根本没听懂，于是课间就去问，老师很善解人意地在黑板上列了一长串名单，足足有八九个，我目前只动用了BBC和Economist，只是浏览标题，偶尔才点进去看看。我跟梨说，你能想象得到我现在每天都要关心国际大事吗？我以前一直以为这个世界正在发生什么跟我一点关系也没有来着。所以说，世界的奇妙之处就在于你永远也不会知道以后会发生什么事。
Week 1只上了两个小时多一点，做的练习是查找Protest的信息，Google Search就可以，国家，为什么Protest。今天是Week 2，足足三个小时，上来就是review上节课的内容，六个问题，可以翻书，翻讲义，小组讨论，也不要求阐述，自己找到答案就可以了。然后老师讲一下，花了四十五分钟。
然后第二周的内容，讲了一点概念，做了两个练习，第一个是Compare BRICS countries，要上World Bank自己查数据，GDP，PPP，GDP per capita, economic growth。第二个是Fortune 上关于中国制造业的文章，三个问题，中国的制造业发生了什么，工厂选址需要考虑的因素和中国的制造业前景。重点是第二个，原因列了一黑板labor cost, worker skills, transport and storage, quality of infrastructure, tech development, relocate costs.
发现中国学生跟印度学生差异真是巨大，印度学生普通活跃度高很多，不只是语言优势，他们的态度和思维都更接近西方的教育要求。我跟shelly说以前觉得印度不如中国，可是我们制造业发达，人家发展的是软件工程和制药，合着人家技术含量比我们高。人家的学生英语也比我们好，思辨和表述能力比我们强，我们得努力啊。
