小学数学，得计算者得天下。其他内容均容易突破，唯计算为最难。必须长抓不懈，贯串始终。而我似乎在计算上着力太少，而在时间和精力都用在了其他内容上。
原来如此，是我的课型出了问题，这一点没人告诉你，而公开课是没有或只有少量计算的，而过去在高中谁又会把计算当回事呢，我脑子里压根就没有无计算不成课这一意识。
小学数学抓计算就犹如小学语文抓字词一样，这是成绩得以保证的一个根据地，之前我在其他内容上忘情厮杀，却忘记了自己压根没有根据地。
1.对于小学数学课来说，无计算不成课。每节课的内容都必须是计算+其他内容或计算+解决问题（重点在思而不在计算），要让计算像呼吸一样成为生活的一部分，宁肯其他不讲，计算则不可不练。
2.要像备课那样去准备每天的计算内容。
一.每日2～3道上本题，内容应以笔算，混算和简算为主，时间控制在5分钟以内，或提前让课代表抄在黑板上或发在群里回家完成，第二天上课首先订对，这样可以节省时间，把重点放在订正上。为避免速度慢的同学总是做不到后面的题出题顺序要轮换。两个作业本交替使用（不再设练习本），收全体作业本或每次随机收一组重点抽查学困生的本，或像语文一样用好几个小组长来检查，我只看有问题的。
建立出题记录册，备循环使用。
二.有目的有计划地安排计算困难户板演。
三.用好手头的练习册和口算，实在没合适的就口述抄题计算。这部分内容要精心准备，不可草率。
3.计算：每周一测，AB卷；
4.成立计算强化群。
5.规范书写，比如草稿纸的规范使用，竖式要用直尺等。
6.对于小学计算来说，无论怎么反复练，练反复都不过分，怎样拔高拓展都不过分。
