第一周
上周末，儿子完成了数学（数据的统计与分析）测试，英语听力部分全套测试，发现了问题，找到了方向，鼓足了干劲。今天是考前30天计划的第一天，早晨儿子起来回顾了周日听力的错误与漏气点，英语欠账偿还中。儿子放学后回顾了课上语文、数学老师讲授的知识点，学校也进入了总复习的阶段，也是以评卷为主（无意间与学校倒是合拍），在学校就完成了作业，按计划今天对语文课外综合知识积累部分进行摸底，发展对于课外阅读，尤其是四大名著，儿子的理解还很泛泛，只对个别重点人物，重点场面印象深刻，关于作者刻画人物的个性及其目的，由于缺乏历史知识，显得如此肤浅，阅读面在世界文学史方面更是薄弱，泰戈尔竟然都不知道，以后历史方面需要加强！
儿子在学习上一直没让我费什么心，他自己也没怎么上心，但由于有越是会玩的人将来创造力越强的理念，我们没有报任何与学习相关的课外辅导班，只是抓学习习惯，以往考前一周我会用“以考代练”的方式，端正一下考试态度，讲授一些考试临场技巧，每次结果大家哥他自己都很满意，偶尔会考个总分第一，要么也是平均95分上下，每年都是三好学生，有时有数学竞赛那个一等奖算是意外惊喜，他在上学期期末总结里自我评价只用了七分力气，一切迹象表明，当下他还是学有余力的！
儿子今天反馈数学老师有事调离岗位，数学有另外两个班的老师共同承担，这显然不是什么好消息，但我还是掩饰住不安，称赞儿子在与人相处和适应能力上都是一流水准，相信这件事可以另他结识新的老师，是一件好事情，说不定会有意外之喜呢？我选择积极思维，我选择相信自己对孩子的日常影响，我选择相信儿子！
晚上陪儿子散步，去名代买了好多香甜的包包，顺便讨论了历史，生产力与生产关系匹配问题，还把英语黑体需要掌握读写的单词过了一遍，回家后，电视回看了一级方程式赛车摩纳哥站比赛，充实无压力的一天，十点上床睡觉！
这次考前30天的目的：主要是为明年小升初做准备，不是准备知识而是准备信心，体会认真对待学习，就会有不一样的结果！另外就是建立新的学习节奏，为初中学习打下基础，前进吧少年，你的未来一定精彩的不可想象！
第二周
又到了周末，不知道这种定了计划，放手让孩子自我管理的方式效果会如何？从外面看，每天早晨是拿着英语课本读了20~30分钟，严格来讲程不上是读；每天给其听着语文生字词，坚持了三天让儿子回顾每天在课上所学，因为主要都是讲卷子，其从中也提炼不出课本的知识点，就此作罢；周五晚，进行了语文字词摸底，还是不错；周日上午，为了检验一下其每天早读的成效，检查了单项填空、连词成句和按要求修改句子，一塌糊涂，还是一塌糊涂，语言类想上轨道真的是太难了，单词不认识，不会读你说怎么办，神仙也没招，挫败感满满！放手坚持放手，讲道理和谈心真的有用吗？我开始怀疑人生了！从儿子当时的语言反馈上他是懂得，但从其的所有行为上，看不到态度，看不到渴望，每天还是匆匆的写完作业，看着效率奇高，然后节省下来的时间，想着办法的玩耍！就像周六早晨，突击写完了最后一点作业，八点半就出去了，本来安排是参加画画比赛，其实这个活动他整个投入时间不到十分钟，中午带朋友来家里玩，十二点半孩子才走，下午去上画画课不提，晚上是家庭时刻，唉！目标呢，动力呢，行动力呢，被动，还是被动，郁闷！
给孩子签字有学问，从来没有主动问过孩子你这次考试考了多少分？某某同学考了多少分？前几名为什么没有你？（其实大概情况班级群里已经知晓）这个时候，做为家长的一定要稳住，克制住自己的好奇心，给孩子一个主动的机会！拿到卷子一定要浏览一遍，即使看不太仔细或者看不太懂也要看，需要让孩子感觉到你关心的是知识而不是分数！有些观念在孩子没有竖立之前需要反复灌输，如：你只需要和自己比较！分数并不能完全与一个人的优秀划等号！还要问几个关键问题？你对自己的成绩评价如何，满意吗？你认为你正常发挥了吗？这个分数能反映你的真实水平吗？错误多出在哪里？为什么？以后怎么办？需要我帮你做些什么吗？最后的签字也不要冰冷冷的签下大名，最好可以把与孩子共同总结的核心点或者对下一阶段的其许写下，给孩子指明方向！
（12.23）2018年还剩一周，距离六年级上学期期末考试还有不到三周的时间，其实上周就开始进入复习的最后冲刺阶段啦，不过从这个周末测试的效果来看，显然是没有冲起来！成长是成熟也是生长，成长是过程也是结果，所以这次不准备在以什么，这次考试其实与未来的成就没有必然联系为借口，而继续拖延啦，许多的错误是需要不断的重复，许多的理念也是需要不断的说呀说，才能让儿子真正的体悟，才能变为成长的一部分！儿子的学习其实一直也是四面是墙，上个期末，局部突破了一下，实现了原定的目标！由于小富即安，新学期没有持续行动，还是延续以往的自生自灭模式，期中考试数学不理想，犯得还是以往的毛病，虽然做了三部曲的规划（试卷分析，认清现状，定立目标），但对于没有督促支撑的规划，对于一个还没有过11岁生日的顽童，现实还是需要面对的，现实还是需要接纳的，其实这些不难，横向比较一下同龄的孩子，纵向比较一下在儿子学习上的金钱投入，还有身体、才艺等多个纬度，当然最为重要的是人格的发展，其实我是偷着乐的状态！关于学习策略方法，一直强调的都是课上45分钟与高质量的完成作业，但这些显然做不了学霸。
希望通过这次期末的月突击，实现以下价值：
1.帮助儿子实现目标，进一步加强自信心
2.初试每天课后总结当天所学
3.每天抽一小时补习英语，体会艰辛
其实知道儿子多多鼓励效果是胜过棍棒的，我也努力控制情绪，用积极的思维面对这个过程，用宽容的心态接受结果！
（12.31）今天是跨年的一天，晚上辅导儿子英语，又发脾气啦！小学阶段的英语，究竟孩子达到一个怎样的水平，才算是合格的！词汇量、语法、口语表达、英语听力，一想到初中还有一年需要与老人同住，我就焦虑不安！
（元旦）今天儿子模拟考试，语文92+8，数学98，英语92,而且几乎不用评讲，自己对于问题分析解决到位，让我感觉内心踏实，第三周啦，初见成效，渐入佳境！最让我感觉欣慰的儿子说喜欢这种充实的感觉！
（1.10）考试啊既考验孩子，也考验家长，这不天降瑞雪！这个接送啊，这个天气呀！让我动笔的是儿子内心对于自我的高度认同。今天，聊天绕道了排名的话题上，我开玩笑，如果他前面的优秀同学，发挥失常那么一点点，而儿子发挥超常那么一点点，临近小学毕业，还是有机会在辉煌一把的！儿子显然觉得我的评价小瞧了他，补充说都正常发挥他觉得自己考个第一也是稀疏平常！我想这种自信从哪儿来？你所有的秘密都藏在你的日常学习当中，儿子在学习方法上的执行力，是着实另我佩服的，每天坚持课后总结，不用督促，每次抽查都没有落下，上手就是习惯，还有记录流水日记，也快1000天了吧！向儿子学习！
考试前最后一次摸底的考试，是应该选单独大的还是难度适中比较容易的？我的答案是后者。这个时候后距离考试还有3天，是个可以进退的时间！当然这个时间其实复习已经接近尾声，关于知识的掌握其实已经定型！最为重要的其实就是状态的调整，最好的状态就是他相信自己可以发挥出比平时更好的成绩，儿子认为自己是发挥型选手的观念，在小学阶段已经根深蒂固啦！摸底好其实不如在这个时间把问题再暴露一遍，因为得意容易忘形，在松个几天，考试时很难适度紧张；若是比平时差一些，就有文章可做啦！当然要引导式的让他自己觉察到他和这个成绩不匹配，激发他的斗志与荣誉感！接机在未来的几天安排好时间，把易错的题型和考试重点在梳理一遍！剩下的就是孩子自己的事情啦！
（1.20）小学阶段所有的努力就是一个方向，构建知识的宫殿，习惯就是钢筋混凝土，家长是工程监理，生涯规划师是帮助你把心目中的宫殿落实的图纸上并可以施工的专业第三方设计院！
（2.19）开学前来图书大厦，儿子仍然在看植物大战僵尸，我真的被雷到啦！
