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今天参加了全县初中生第二届辩论赛，担任评委，领略到选手们唇枪舌战的激烈、思想的深度、知识的广博以及思维的灵活的同时，我也进一步感受到了“素养”两字的涵义。
辩论赛开始前，正反双方往台上一坐，精神面貌和气质就自显出来。一方统一校服着装，皮肤干净清爽，脸上洋溢着阳光与自信，另一方着装凌乱，局促紧张，就连皮肤也显的黑黑的，给人一种脏兮兮的感觉。
辩论赛开始，一方巧舌如簧、言辞犀利，而另一方语无伦次，偶尔还卡壳重复，不知所云，差距显而易见。这其中，除去准备的情况和老师辅导水平的差异，更多的体现了两个学校学生整体素质的差别。
中场休息去洗手间，路遇学校其他学生，无一例外地向我们打招呼问好，很自然，很舒服，让我感觉到虽然是乡镇中学，但学生不土气，每一个都美美的；而所去的另一所学校，路遇所有学生，竟然一个问好的都没有，虽然学校靠近城区，却感觉像小庄的孩子，土里土气，不大方。
由此可见，一个学校的校风对孩子的影响有多大，而学校的校风又来自哪儿呢？我想应该就是方向的引领，科学的管理，文化的浸润以及良好行为的固化吧！而在校风的形成过程中，，学校领导和老师起着主导的左右，用积极的状态去影响孩子、用科学的方法教育孩子，不正是作为老师的我们一生最充实而有意义的事情吗？
