和几个家长朋友闲谈，他们不约而同地说起了自己的苦恼，很简单他们的苦恼也基本相同，就是不知道该怎么教育好自己的孩子。
好的教育方法都在那里，正确的东西所有人都懂，就是没有办法让孩子拥有，这就好像我们平时所说的知易行难。
有个家长特别苦恼，他是一个老师，用他的话就是，和学生斗智斗勇这么多年了，方法和经验多的自己都数不过来，可是放到孩子身上好像都不是那么回事。
另一个家长也有相同的感受，因为这个人本来就是研究家庭教育的，说他不懂家庭教育，所有人都可能不同意，他曾经告诉很多人很多办法，据说全都非常好用。
但是他的苦恼，也是教育不好自己的孩子，那么多的方法都试一次，有选择比没有选择还要惨，阅读运动放手和陪伴，这么多年风风雨雨，孩子是越来越差，自己的淡定和从容也早就消失不见。
都说自由的孩子会最棒，可是放了手，孩子玩起了游戏，没日没夜歇斯底里，然而三心二意肯定会更加失败，所以只能要看孩子越来越痴迷，旁敲侧击和曲线救国，都没有用，又不能粗暴和控制。
五年时间，孩子身体也熬垮了，精神差的像是重症病人，最糟糕的是他更加的不求进取，想要他幡然醒悟，从此浪子回头，看起来比登天都难。
然后就是第二个孩子，算是吸取第一个孩子的教训，刚开始就学习《正面管教》，应该是很科学的教育理念了，结果并没有像书中所写的那样。
生活远远大于书本，当放到自己孩子身上的教育，变得越来越摇摆不定，因为正面管教的两个“不”，就是在选择一个度，但是在理论上谁都明白，要恰到好处，回到实践中呢。
这时最早发言那个教师说话了，这就像赵括，争论起来激扬文字无往不胜，回到教育中，面对自己的孩子，也只能是有长平之战了，孩子并不是我们想要怎样就能怎样的。
只是学生也是孩子，为什么在学校可以得心应手，回到家里就一筹莫展了，左也不行右也不行，似乎怎么做都有问题，让孩子读书又怕他成为书呆子，和孩子一起玩有担心玩疯了。
其他家长也开始各抒己见，都有这样的经历，都知道阅读好，给孩子买了很多的书，可是孩子就是不读，运动也不错，很多孩子也坚持不下来。
或者就是迷上去，其他事情就不管不顾了，比如说打篮球，有的男孩家长同样愁的没办法，整天整天的打，这个学习带来了身体问题，似乎都可以成为世界级难题了。
更要命的还是陪伴和控制的问题，同样一种情况，和孩子在一起，到底是看成陪伴，还是说成控制，自由其实也有相同的遭遇，就是一切都好像可以正反两反面看。
而在孩子身上体现出来的结果，也是两个方面的，家长的教育也就只有困惑了，要不就是随波逐流，准备一些书，放旁边一个篮球，有些时间控制，有些时间让他自由，这样好像更有问题了。
