背景简要介绍：
9岁，女孩。
因为上课不认真听讲，行为“叛逆”，被妈妈带去咨询。
老师问孩子话，孩子默不作声，反而是妈妈在一旁代劳，数落孩子沉迷电视，与父母对着干。
老师善意地建议妈妈暂时离开，给予孩子单独的空间，并且邀请孩子画家庭动态图。
孩子并没有拒绝，简单迅速地完成了这幅画。
整个过程中，孩子从老师这获得了支持和肯定，卸下防御，她的话匣子也打开了：原来在家里，爸爸总是一个人在客厅玩手机，妈妈虽然在房间里面“陪”她看书，不过妈妈也在玩手机。
爸妈玩手机时，还经常自说自话，有时还会笑出声来，她觉得很可笑，也跟爸爸妈妈说过很多次，但他们都不听。
她不想要这样的陪伴，她宁肯自己去看电视。
