1

知识型IP训练营二期开营在即，已经有不少营员加入。今天，教主秋水问了一个问题。

听说有这么种做法，有人众筹一笔钱，加入收费群，然后把群里的精华内容分享给参与众筹的人，还有人组建收费群，共享某收费课堂的课程，你对这些做法怎么看？

2

坦白讲，看到这样子的事情，我心里基本上下意识就是想要骂人的。

这种事情特别常见，不光是课程，还有比如最常见的，PPT模板，经常被一些牟利者拿去换取他们想要的东西，有的是骗粉丝，有的是卖钱。

通常，这些牟利者还特别理直气壮。

我免费分享的啊！
你有点互联网精神好不好！
你这人怎么这么小气啊！
我还帮你做了宣传，打了广告呢！

拜托，这种恶劣行径，【分享】和【互联网精神】可不背这个黑锅。

3

首先，从产品使用范围的角度来看这个事儿。

无论是收费群，还是收费课程，在售出时的服务承诺，都是【针对个人】，因为价格都是XX元/人。

所以，任何个人以任何名义，【直接】在【未经授权】情况下，将相关涉及内容进行免费或付费传播，属于侵权行为。

无论发心如何，动机是不是善良，不可鼓励。

甚至，坦白讲，其实应该追究法律责任。

4

其次，从“分享”的角度来看。

我认为，分享是有限度的。

如果是很自然的“分享”、“传播”行为，更多的是因为参加了这样的付费内容，心有感触。

如果是分享自己的感触和收获，触类旁通，加上自己的理解，少量（我个人接受的篇幅是30%以内）提到原付费内容，我觉得可以。

但篇幅过长，甚至是“分享”完整笔记的话，依然属于【直接】在【未经授权】情况下，将相关涉及内容进行免费或付费传播。

无论是不是称之为“分享”，最多也就是故意或者不故意的区别，不影响侵权本质，不可鼓励。

5

第三，从内容生产者角度来看。

其实很多的培训师都是拆书家或者很好的学习者。

他们将书本，或者课程学来的知识，转化为课程，获取利益。

有授权的课程就不说了，但没有授权的话，其实我会更认同按照自己的理解转化重新构建，并加入更多自生的内容。

有些培训师会说，我也想拿授权，但有些课程，根本就没办法拿到授权。

是的，“没有办法获取授权”或许是客观原因。

为了生存，也许一些培训师就这样在未授权情况下，拿授权课程改头换面去讲了。

我能给予理解，但请你也别认为自己是正义的而理直气壮。

也别丝毫不脸红的说这是你原创的。

我知道这么做的人挺多的，但不代表就一定是正确且合理合法的。

6

第四，从原创者/IP的角度来看。

事实上，随着信息越来越发达，知识获取的途径、渠道越来越宽广，知识获取的难度已经逐渐降低。

那些拿着别人的东西伪装自己的东西的人，迟早会被拆穿。

就像IP营里有一位说的，年轻的时候做下的事情，迟早要付智商税的。

如果要做一个IP，爱惜自己的羽毛这件事，不是等成长了起来之后再去想办法洗白的。

我很认同，未来的趋势是，知识趋向于免费，经验趋向于珍贵。

（这话也不是我原创的，从哪听来的不记得了，说明一下。）

所以，作为IP，不用特别恐慌的去霸占知识性的东西，那些东西坦白讲也护不住。

自己的经验和经历，自己的思维能力和思考成果，这些，才是更有价值的东西。

7

最后，从大环境角度看这件事。

我想说的是，只有那些跟进者、没有真才实干的人，才会做更多的侵权、抄袭、伪装、LOW逼的事情。

作为具有头部影响力的人，其实都是有非常开放的心胸和心态的。

秋叶大叔有告诉学员们，如果你看完了我的课程，能够开发出更多更好的课程，可以拿回来投稿，真做的好的，我给你机会，我们合作。

李海峰老师的DISC课程，专门做双证班，直接授权，让大家可以理直气壮的出去讲，鼓励大家做各种形式的创新、结合、变形，并且愿意给优秀者做背书，甚至提供机会和介绍客户。

如果是真的想做出影响力的IP，请不要尝试在知识窃取这种事情上，琢磨怎么打擦边球，怎么投机取巧。

而旁边者，其实也不用同情心泛滥，去随意的可怜他人。

毕竟，一个人的起点太低的话，那就需要更多的努力，废更多的功夫，才能爬上更高的山峰，达到TA想到达的状态。

8

其实，作为思维的出产者，我们可以用更包容的心态，去做更多可以“双赢”的事情。

我在沟通训练营开营的时候，都会跟学员说：
我训练营的课程内容，都是文字版本的，非常容易收藏，记录，整理和转发。
如果各位一定非常想转，我不拦着，但请别标原创。
但事实上，我不担心这个问题，我敢这么做训练营的主要原因是，这样的课程，更多的内容，并不在于课程本身，而在于答疑和运用。
同一句话，同一个内容，在不同人心里的投射，是千差万别的。
我会更期待看到你的思考和收获，看到你的改善和成长，这比转课程文字有意义多了，也会对你更有价值。
如果你在学完了我的课程之后，你的理解和转化，可以成为支持你外出授课或者分享的力量，没关系，你可以大方的告诉我。

效果其实不错。

有很多学员在课后写下了他们的收获和感悟，画他们的思维导图。

引用最多的大概50%的样子。

但绝大多数都会认真的写上，小荻老师沟通训练营。

绝大多数人也会在文章中明确表示，这是我在课上学来的，如果你想听，去BetterMe大本营，关注小荻老师的沟通训练营。

9

所以，我们明明可以把事情做的更加高尚些，我们明明可以让自己的视野和格局更大一点。

我懒得劝服那些恶意或者无意，打着“分享”名义行“侵权”之实的人。

但我想要让那些，觉得这么做不妥当的人，很清楚明白的理解。

是的，这么做，不妥，不应该被鼓励。

最后，如果有人真的侵权到了我这里，嗯，我是一定不会放任TA的。

字打多了，手疼，求安慰……