小策略 大改变

        ——校长论坛发言稿

        滑县大寨乡小田小学  杜冠鹏

尊敬的领导、尊敬的同仁：

上午好！

昨天为了上交工作总结，细数一年的工作，连我自己都不敢相信，100张图片，一张图片一件事情，竟然概括不了一年的工作。今天站在这里，想和大家分享的很多，趁均衡的东风，在教育局和乡中心校的大力支持下，学校的硬件建设发生了很大的变化，各种功能室建设齐全；再如在坚持我校四大特色的基础上，做好常规管理，逐步形成根性教育，培养精神上有根的人。由于时间关系，我就不在赘述，现在我仅和大家交流一下工作中的小策略带来的一些变化。

一、变管理为服务。

打铁还须自身硬。要想学校更好的发展，校长要更好地为师生服务。校长不是官，就是师生的勤务兵，要放弃管理，增强服务意识。我坚持每天读书写文章，学习专业知识，为教师总结理论和方法，引领教师成长，目的是不让老师走我走过的弯路，真正的为老师服务，为老师们专业成长找到捷径，这就需要校长要有良好的文化素养。

海纳百川，有容乃大。校长自身要有坚定的文化立场，还要有容纳其他文化的涵养，只有这样，校长才能进行有效的文化引领，才能伏下身子做好服务，才能办好家门口的乡村学校。

二、变学校为中心

学校不仅仅是教育孩子的地方，更应该成为乡村的文化中心，要有影响和带动村民的发展意识。教育要扩大化，乡村学校就是乡村振兴的基础。村民的移风易俗、孝亲敬老、互帮互助，以及家庭教育观念的改变，都会是影响未来教育的目标，办一所没有围墙的乡村学校是我的目标。例如每年暑假举行国学经典公益亲子诵读活动，每天坚持诵读1个小时，已经做了四年，目前诵读完了《论语》、《大学》、《弟子规》、《朱子治家格言》，基本上达到了会背的程度。得到了家长们的好评，也得到了滑县电视台报道和推广。再如抖空竹，不仅孩子会抖，也带动家长会抖，带动了全民健身。和郑州市金水区四月天小学建立手拉手活动，互相走访，开阔孩子视野。周末或假期城市孩子和乡村孩子互访，彼此促进，互相体会生活，同时也可以为农村增加收入（城市里的孩子家长体验农村生活需要交适当费用），把农村闲置的房子利用起来了。人来啦，乡村就活了，乡村振兴就会有希望了，将来最好的教育一定在农村。让家长和村民走近学校，了解学校，形成家校共育的氛围。做好家校共育，让村民了解和支持学校的发展。

三、变责任为使命

责任是被动的，使命应该是主动的。学校最重要的目标就是打造全校师生的责任感、使命感和荣誉感，打造全校师生的进取意识、奋斗精神，形成与时代相契合的“三观”。我们大寨乡中心校大力推广班级细化管，做到班级事务“事事有人做，人人有事做”，时刻清楚自己的使命是什么？实行权力下放，做到人人有事做，给教师施展自己才华的机会和平台，让教师快速走在专业成长的道路上。近两年，我校取得县优质课一等奖6人次，二等奖4人次（一共8个老师）；县青年教师辅导老师2人，乡工作坊坊主2人（全乡4人）；县名班主任2人（全乡3人）。这些成绩的取得除了大寨乡中心校的支持和帮助以外，和我们实施的细化管有很大关系的。同时大力弘扬中华民族文化，开展空竹活动、手工绘画课程和国学经典诵读，让孩子接受和传承优秀传统文化。

四、变压制为尊重

学校教育中，人是关键。尊重每一位教师，热爱每一位学生，不让每一个教师甘于落后，不让每一个学生甘于掉队，是我追求的目标。

百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。没有良好的师资队伍就很难培养出优秀的学生。因此，我深刻的认识到:尊重教师是充分调动其工作积极性、主动性和创造性的前提。吃一堑，长一智，这是我今年在挫折中感受的最深刻的地方，所以要尊重老师们，建章立制，完善学校的各项制度，让老师们感到公平公正。时刻关注、乐于关注教师的成长，努力为其提供良好的学习、交流和钻研的平台以及进修、继续教育和再深造的机会是我努力的方向和目标，在大寨乡中心校的安排下积极参加国培省培，借助公益组织给教师争取培训机会和展示的平台。学生可塑性大，挖掘好潜能，每位学生都能成才，树立孩子的自信心是最主要的。同时还借助公益组织给教师建设了爱心厨房，解决了教师生活的困难；改变课堂，变重教为重育，变重教为重育，变重知识为重育人，真正落实学生的主体地位。还对接了一公斤盒子课(安全教育课、科学课、零食课、阅读课、艺术创作课等等）、童年一课、途梦课堂、故事成长课、彩虹花晨诵课、田埂花开美术课等等网络课堂，弥补了专业教师缺乏的不足，同时也丰富了师生的生活，开阔了师生的眼界。

五、变强求为引领。在这个信息爆炸的时代，信息资源丰富，信息获取渠道多样。校长应注重自身学习，深化教材教法认识，能为教师提供适切的建议与良好的示范。这样，教师的学习劲头会更足，全校的学习氛围会更浓厚。所以坚持每天读书写文章，给师生做好榜样。

六、变线下为线上

借助疫情期间的停课不停学，发挥网络资源的优势，实现网络共享。由网络所构建的新的生活方式正影响着他们的认知、思维和情感。如何充分利用网络资源的有利因素为我们教育服务是这个信息时代教育工作者不可回避的问题。作为一名校长，要想办好学校，需要加强网络建设。于是经过公益组织申请了微机室（40台平板电脑和40台笔记本电脑）。同时考虑加强与同类学校、先进学校之间的网络联盟，从而更好地发挥网络作用，师资共享。校长要率先垂范，更要发挥教师的榜样作用。我们不仅要从学识、技能上去影响每一个学生，更要以优良的文化给学生“润物无声”的教育作用。

借助网课等线上学习，取得了一下成绩：

一是教师的成长。开展校际交流、乡际交流、小规模联盟交流，多渠道、多平台促使教师成长。二是网课的对接，开阔海门的眼界，同时开发联盟之间体音没教师共享，建设双师课堂，利用网络直播的形式，让资源共享。三是利用信息化建设，开展国际交流，开阔视野。英语流利说北美外教课堂、英国伦敦大学博士生和导师和孩子练习口语等等。