清明节小长假期间，我布置了一道比较特殊的作业：让同学们利用所学的知识，不管是以单元、课还是框题为单位，画一张思维导图，节后我们会进行评比，并分出三个奖项进行奖励。上交的人越多，获奖的人也越多，按比例的那种。
其实，这作业在3月中旬作业就布置了，考虑到孩子们平时作业不少，不想给他们增加太多的负担，所以才让他们在清明节期间完成。
7日晚周一，我晚自习，就看到1班的课代表给我一大摞的思维导图，当然规格很不统一，大大小小的，什么都有，于是我就告诉孩子们：班级里面先进行筛选，然后再参加年段的评选，不然到时候标准会不一样。
等3个课代表交齐后，我发现，1班的学生特别积极，几乎每个人都上交了，哪怕是班上成绩非常不理想的同学都上交了一份，说实话看到那么多思维导图，我很开心：这是我从教27年来第二次布置思维导图的作业，上一次是4年前，记得那次才上交了十多份，让我很是失落。
等汇总后，我就问1班的同学们：同学们，奖品你们是要美食还是文具？我已经帮你们选好合适的文具了。
没想到孩子都说要美食，有个女孩还大声说：“老师，我要戚风蛋糕，戚风蛋糕！”
我笑：“戚风蛋糕？一般来说，那是不太可能的，因为做美食需要很多时间，而且我周三还要给你们找2份练习，还要备周四的课，所以还是等半期考试吧，如果你们达标了，我就做2种美食，抹茶生酪和戚风蛋糕，可好？”
听我这么说，孩子们没有反对，我们继续上课。
思维导图的获奖结果出来了：16位同学，而且几乎都是每个班上道德与法治的“台柱子”。果然，认真的孩子啥时候都是认真的，哪怕是思维导图，也很认真画。
想着都是班上的优生获奖，想着那天他们看着那高清的美食视频那种口水欲滴的馋模样，想着那个女孩说戚风蛋糕时的满脸期待，我突然想改变主意了：要是周三上午可以把练习弄利索，那我就给他们做美食而不是选择赵 一 鸣？
果然，有心人天不负，再我花了3个多小时后，周三上午12点多，我总算弄好了2份练习，那我就给孩子们做美食吧，给他们一个 惊喜，给他们一个意外。
因为很久没做西点了，家里的食材不足，居然连牛奶都没有，所以我怀着忐忑不安的心做了第一次没加牛奶的蛋糕：要是失败了怎么办？我没有时间再做一次蛋糕了，因为那时候连牛奶都买不到了。
所幸，没加牛奶的戚风蛋糕也做的不错，于是我就满怀信心的做了面包，为了迎合孩子们的口味，我第一次 做了甜面包，我想他们一定会更爱吃。
因为蛋糕卖相不错，我就随手花了朋友圈，一个获奖的学生怡的妈妈马上就点赞，我们还简单对话了几句。
第二天，我刚刚把那个装满美食的袋子放到讲台，怡马上就大声说道：“老师，老师，我看到您做的蛋糕了，真的很漂亮啊。”
我笑：“除了蛋糕，还有面包呢，是不是很惊喜？”
顿时那天想要戚风蛋糕的女孩大声叫起来：“老师，太好了，您真的给我们做戚风蛋糕呀？”
我笑：“是的，因为这次获奖16人，其中9人都是我们1班的同学，那我就尽我所能地满足你们的愿望吧，做美食，而且是2种。”
怡大声说：“老师，您太好了。您的袋子里面装的不仅仅是美食，而是满满的爱！”她的话声一落，同学们就自发给我鼓掌，边鼓掌还边说：“谢谢老师，谢谢老师！”
那一刻，我觉得所有的付出都是值得的，为了腾出时间给他们做美食，那天我光光在电脑前就做了7个小时左右，几乎一动不动的那种，我得肩膀都快掉下来，眼睛都快瞎了，周四整整痛了一天。
可是那一刻，看着孩子们的笑靥如花，我觉得所有的不适都被治愈了，所有的辛苦也不复存在了。孩子们，谢谢你们的认可，谢谢你们的支持，更感谢你们的懂得感恩！！
