【好书金句分享】
1.人生的价值，可用两个词来代表，一是幸福，二是优秀。优秀就是人之为人的精神禀赋发育良好，成为人性意义上的真正的人。幸福，最重要的成分也是精神上的享受，因而是以优秀为前提的。由此可见，二者皆取决于人性的健康生长和全面发展，而教育的使命即在于此。
2.有智者说：经济决定今天，政治决定明天，教育决定未来。一代代新人都精神素质将决定未来中国数十年乃至上百年的精神水准和社会面貌。
3.让教育回归任性，已是刻不容缓之事。个人的优秀，归根到底是人性的优秀。民族的伟大，归根到底是人性的伟大。人类的进步，归根到底是人性的进步。（4.7）
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1.真正的教育应使人在知识面前保持头脑的自由，在功利世界面前保持心灵的丰富，在物质力量面前保持灵魂的高贵。
2.要在学生心中传承高贵，必须让他们经常目睹高贵，因此一所学校必须拥有相当数量的教师，他们身上真正体现高贵。他们的作用，一是作为高贵的榜样，对学生产生潜移默化的熏陶；二是在教学中善于把知识的传授和文化的传播结合起来。
3.有两个传承高贵的圣殿，一是优秀教师的课堂，二是摆满大师作品的图书馆。一所好的学校，第一要有一批好的教师，第二要给学生留出自由时间，鼓励和引导高质量的课外阅读。（4.8）
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1.教育的基本道理并不复杂，其主要使命就是提供一个良好的环境，使受教育者所固有的人性特质得到健康的生长，成为人性健全的人。毫无疑问，一个人唯有人性健全才可能真正幸福，也才可能真正优秀。
2.真正的教育，就是人的形成，精神属性的生长，市受教育者成为人性意义上优秀的人。
3.教育是人的成长，是真正的人的形成。（4.9）
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1.忘记了课堂上所学的一切，剩下的才是教育。爱因斯坦和怀特海都说过这个意思的话。
2.那么，那个应该剩下的配称为教育的东西是什么呢？依我看，就是两种能力，一是快乐学习的能力，二是自主学习的能力。教育的目的，第一要让学生喜欢学习，对知识充满兴趣；第二要让学生善于学习，在知识面前拥有自由。
3.学习是一辈子的事，学校教育仅是一生学习的开端，即使读到了研究生专业，情况仍是如此。检验一个人的学校教育是否合格，最可靠的尺度是看他走出校门后能否坚持自主学习。（4.10）
（注来自山西运城吴继红老师）
