家庭教育重点在孩子，范围是家庭关系，随着父母深入孩子教育过程，家庭教育与学校教育日益紧密，必当相互配合、相互促进。
家庭教育父母是主导，学校教育的主导则是班主任及任课老师。
作为家长自然会全力维护自家孩子的利益，当老师就孩子学校教育的事情与家长联系时，父母或多或少都会偏向自己的孩子，由此而产生双方的误会、矛盾。父母把孩子送到学校，内心都会对老师充满尊敬与信赖，有了这样的交流基础，当老师在谈论孩子问题时，我们大可放心且相信老师是孩子成长的守护天使，即使双方对待问题的看法不同，都可以经过充分沟通获取满意的结果。
父母应该了解，老师照看整个班级，从几十个同学的群体中，相对比较容易地整理归纳出特定的案例，也更容易分析孩子发展的方向。老师把学生家长纳入教育工作中，以正直的心态、有分寸的言谈，提醒父母正确对待孩子的纪律、品行、学业，鼓励孩子自身优势，控制不良习惯的发展，都是本着孩子自身的利益寻求家长的共识。父母不应维护自己的立场而拒绝、辩论，这样的家校结合，对孩子来说会是一个“日益成长进步的过程”，而非“优胜劣汰”的筛选。家长从老师的引导中，获取家庭教育需要改进的内容和建议，帮助孩子加强学业、改善适应环境的能力，更容易让父母了解孩子在学校的情况，避免陷入过分的顾虑和担忧。
家校互动过程，父母自然可以将孩子的状况传递给老师，便于老师更全面的分析孩子的成长过程，利于老师更精确地引导孩子进步。家校之间积极合作、互相交流，不会出现教育的盲点，且能及时跟进孩子的成长，父母也不会焦虑与不知所措了。
