我是谁？我从哪里去？要到哪里去？
自思想诞生以来，这三个命题一直伴随着我们，即使是在社会生产力高度发达的今天，这三个问题依然没有一个确切的答案。
但有一点十分重要，无论是生活还是学习，都需要意义感和价值感。
转念一想，我们好像有着许多的目的和愿望，要成为“人上人”，要穿耐克，要买名牌包包，商业给我们灌输了数不清的目的，呈现出价值的虚幻景象，好像拥有了这些，生命就拥有了价值，但目的有时候会和欲望掺杂不清，人若分不清欲望和目的，就容易陷入虚无的陷阱。
刷完抖音，仍然空虚无聊，做完试卷，还有无止境的试卷，在消遣中时间流失，人却感受不到意义的存在，这也是虚无感和抑郁的根源之一。
在我们的教育中，学而优则仕的观念一脉相承，即使是物质文明高度发达的现代社会，社会上也盛行这样学习是为了消灭掉竞争对手，使自己有更强的竞争力，商业就是竞争，岗位也需要竞争，有人告诉你，只有好好学习，才能做更大的办公室，挣更多的钱，做更多的事，目的本质无好坏，但是过于强调物质属性，我们必然会走向精神上的虚无。
学区房、补习班、兴趣班，家长们为了获得更优质的教育资源不得不付出巨大的物质代价，目的只是为了不让孩子落后于他人，“落后就会挨打”使教育有了更多的经济属性，不好好学习就会被人看不起....为了帮孩子获取更多的资源，家长们拼命搜集资源，都不想输在起跑线上...赶鸭子上架似的逼促孩子学习，这么做却适得其反。
近几年，学生群体的心理健康问题愈加严重，在全社会内卷的常态下，学生也毫不例外成为其中一员，但对于大多数心智不成熟的中小学生来说，过多的社会压力会严重影响他们学习的积极性，学习影响生活，生活影响心情，形成恶性循环，就连大学生也不能幸免，我们的教育的确是出了一点问题？
灌输式课堂
我们的确需要更高素质的人才，但身体是革命的本钱，心理健康也是身体健康的一部分，莫让这些辛辛苦苦成才的青少年们患上了空心病，我们的教育需要反思这样一个问题。
孩子生病，家长着急，问题的根源不单单只是教育的问题，但家长可以做的，无非是在内卷洪流中保持一些理性，每个家庭的条件各不相同，能给予孩子的支持同样也有区别，但是有些帮助却是不需要任何物质成本的。
第一，别给孩子过大的压力。第二，关注孩子心理健康，发现问题及时处理。第三，发现孩子的优点并放大他的长处。第四，多与孩子沟通和交流。最后但同样重要的是，请相信他们，支持他们，引导他们，帮助他们，莫让空心病噬空孩子的心。
内卷不可怕，可怕是卷入其中连喘息的时间都没有，所以，累了的时候请提醒自己：该歇歇了....
