临近学期末，班上转来了个新学生！
相比较于我班的孩子，这个学生可谓身材魁梧，但是一张口说话，还是满口的童音童色。听说他本来在私立学校上六年级，因为成绩不好，家长想要他回老家从五年级上起，期盼通过努力成绩会有所提高，我刚好是五年级班主任，于是就转到我班上来了。
情况特殊，我当然要仔细观察他的课堂表现，以便对症下药！第一天我就发现，这孩子不会听讲！上课一点也不跟着老师的思路走，总是拿着手里的书翻来翻去，不参与课堂学习。天气较冷，他有时会起身关上教室的后门，每天上课将双手揣进口袋，头顶上的羽绒服帽子也不肯摘下，每每看到这些，我都忍不住提醒他，几次三番也不肯更改。第一周结束，他没有认真听过一节课。
课本学完，转眼进入期末复习，总是离不开做卷子，他的家长比较用心，为他购置了五年级全套的教科书与资料。前几天上课时做练习，大家都在认真答题，教室里只听见嗒嗒嗒的写字声，等我巡视到他那儿一看，人家还在保持着双手托书阅读的姿势。我吩咐他同桌帮他拆开卷子找到相同的试卷答题，没想到他又把帽子往头上一顶，双手捂住了眼睛，不一会儿眼泪鼻涕全来啦，问他怎么了，口里呜呜着什么。仔细一听，大概是说不想在课堂上写，想回家写试卷！我有些无语，你总不能指望着全靠课下妈妈的辅导提高成绩吧？
今天上午上课时，趁学生做习题的当儿，我坐在我的课桌上读书，写笔记，恰巧坐在他的身边，一如既往又是不写。我忍不住数落他几句，只听他小声嘟囔着：“老师，你别那么大声儿！”原来他是怕被别人笑话呀！看来是我批评学生没讲艺术，不分场合，在安静的教室里数落他刺伤了他的自尊心呀！我深深地谴责自己。他总是跟我说一句话：“我在我以前的学校就是这样子。”估计一直上课不认真听讲的习惯也不是一朝一夕养成的。因为下午县教研室有送课活动，上午放学时我给学生布置晚上的作业， 正在说话时冷不丁一双手压在了我的肩膀上，就那么揉、捏，我的双肩顿时感到非常舒服。原来是他在后面帮我按摩！同学们转身看到此情此景都大声地笑起来，我制止了孩子们的笑声连忙夸起他来：“TT在家里一定是一个非常孝顺的孩子，懂得体贴妈妈的孩子！”听我这么夸他，他竟然拨开我的围巾，又用温暖的小手帮我揉起颈椎来，那感觉俨然一个专业的按摩师！那一刻，我的心倍感温暖！
有人说，每朵花都有属于自己的花期，作为老师家长的我们，当遇到花期较长的花朵时要耐心静待花开。也许TT就属于花期较晚的那一朵，我所要做的就是陪伴他、鼓励他、相信他，用爱的雨露浇灌它，相信总有一天它会绽放出最美的花朵！
