今天,成功完成《吾师吾课》的讲述,效果非常好。
《吾师吾课》是我们市日报社创建的一个公益讲座。他们的初衷是约请全市的名师进行公益讲座,之前已经有11位老师做了不同侧面的讲述,其中一个学校里还有四位老师连续讲述。因为地域的关系更多的是我们老校长的关系,栏目组曾多次联系我们学校也去做讲述,可老校长始终没有答应,老师们的热情也不高。这次当栏目组主编再来之后,校长迫于压力与面子,责成我组织三名老师进行讲述。而且提出了较高的要求――要不同于其他学校。
栏目组是五月份最终和我们商定从六月份开讲的。但因为到了期末各项工作都要收尾,所以作为学校第一个开讲,我的讲述时间最终定在7月7日下午3:00。一个小时的讲述结束,从他们听众反映尤其是我要好的同学朋友给予的评价,我的开讲是成功的。
回顾整个活动的流程,有如下感悟:
首先作为组织策划,我要整体设计本次活动。深入思考后,我们四个人几经商讨,确定了与学校的教学相结合的原则,与学校的学风一脉相承,最终确立以培养思考力为核心词,每个人的讲述都以他为中心,从不同的侧面来阐述如何培养思考力,更多的是给家长听众以启发。
其次,从确立要进行讲述到最后的讲,我的文稿是在讲前不到一周才完成的,而课件是得讲前的三个小时才完成。而这种上台讲的时候是脱稿对着PPT进行的,而现场的所有互动与总结都是现场生成的。等我回过头来看自己的录像时,也感觉是比较成功的。从而深切的感受到备课是一辈子的事,而现场的生成就是自己的教学习惯。
再来回顾自己的讲述内容,感觉对于家长来说还是有深度的,也许家长并不是很理解;但对于小学语文老师来说确实很切合的。其实自己的本质的目标是能够引领一部分人真正开始阅读起来,用阅读充实自己,用阅读丰盈家庭,用阅读让自己的生活更有意义。现在看来这一目标达到了。
再看着自己的讲述,回顾自己的成长经历,其实自己的水平是有的,这也是这些年来一直坚持阅读的收获吧。
为自己点赞,接下来的日子里应该自信的面对每一件事情。