今天，成功完成《吾师吾课》的讲述，效果非常好。
《吾师吾课》是我们市日报社创建的一个公益讲座。他们的初衷是约请全市的名师进行公益讲座，之前已经有11位老师做了不同侧面的讲述，其中一个学校里还有四位老师连续讲述。因为地域的关系更多的是我们老校长的关系，栏目组曾多次联系我们学校也去做讲述，可老校长始终没有答应，老师们的热情也不高。这次当栏目组主编再来之后，校长迫于压力与面子，责成我组织三名老师进行讲述。而且提出了较高的要求――要不同于其他学校。
栏目组是五月份最终和我们商定从六月份开讲的。但因为到了期末各项工作都要收尾，所以作为学校第一个开讲，我的讲述时间最终定在7月7日下午3:00。一个小时的讲述结束，从他们听众反映尤其是我要好的同学朋友给予的评价，我的开讲是成功的。
回顾整个活动的流程，有如下感悟：
首先作为组织策划，我要整体设计本次活动。深入思考后，我们四个人几经商讨，确定了与学校的教学相结合的原则，与学校的学风一脉相承，最终确立以培养思考力为核心词，每个人的讲述都以他为中心，从不同的侧面来阐述如何培养思考力，更多的是给家长听众以启发。
其次，从确立要进行讲述到最后的讲，我的文稿是在讲前不到一周才完成的，而课件是得讲前的三个小时才完成。而这种上台讲的时候是脱稿对着PPT进行的，而现场的所有互动与总结都是现场生成的。等我回过头来看自己的录像时，也感觉是比较成功的。从而深切的感受到备课是一辈子的事，而现场的生成就是自己的教学习惯。
再来回顾自己的讲述内容，感觉对于家长来说还是有深度的，也许家长并不是很理解；但对于小学语文老师来说确实很切合的。其实自己的本质的目标是能够引领一部分人真正开始阅读起来，用阅读充实自己，用阅读丰盈家庭，用阅读让自己的生活更有意义。现在看来这一目标达到了。
再看着自己的讲述，回顾自己的成长经历，其实自己的水平是有的，这也是这些年来一直坚持阅读的收获吧。
为自己点赞，接下来的日子里应该自信的面对每一件事情。
