【书名】顺应心理，孩子更合作
【作者】维尼老师
【出版社】人民邮电出版社
【出版时间】2023年11月
【收获】
1、因为不再被压抑，他得到了充分的尊重和自由，性格自然逐渐变得越来越好了。这就像神奇的魔术一样，孩子现在性格变得很好，别人都问他：你怎么那么爱笑？是啊，得到充分满足和尊重的孩子自然爱笑！因为经常让他做决定，他也有主见；另外，由于好商量，他的人缘挺好，别的孩子都愿意和他玩。
2、我的改变是，不再逼她骂她了，让她自己体验不完成作业的后果，从而认识到写作业是自己的事情。后来，又和她约定，每天晚上早些写完作业就带她下楼玩。偶尔她写得很晚，写得不太工整也不再训斥了，只拣好的方面鼓励几句。这样，不逼不催，她现在基本能自觉做作业了。但是这个改变的过程用了一年的时间，也经过了反复的考验。
3、我不知道孩子将来会成为什么样子，我没有心理设定的目标，我只想让她每天尽可能地按照自己的想法和意愿快乐地生活。作为妈妈，我要成为她的一个好朋友，让她无论什么时候，遇到什么困难和喜悦，她第一个想到要分享的人就是我。我则站在一旁引导并欣赏她每一个成长的细节，这样就好。
4、改变了对事情的认知，就可能改变自己的情绪和行为。这里的“认知”与“看法、认识”的意思是相似的。
5、如果父母认为孩子磨蹭是在捣乱、不懂事、不求上进，那么自然会生气发火。但如果父母理解孩子磨蹭是有原因的，可能是因为孩子没有兴趣、觉得困难、还没有养成习惯、没有意识到作业是自己的事情；也可能是因为父母的高标准、严要求破坏了孩子学习的兴趣；父母的吼叫、干扰破坏了孩子写作业的心情……理解孩子，改变了认知，父母的情绪会平静得多。
