渭南市教育局帮扶澄城县骨干班主任专题培训心得体会

王凯

七月下旬，已是大暑节气，偶尔又夹杂些细雨，为期三天的培训结束了，我们听了六场讲座，学习到了不少东西。

最好的学习是运用，在运用之前，先整理出来吧。

一、收获

李凤遐老师虽然已经69岁了，但乐观的心态，阳光的笑容，永远洋溢着青春气息的姿态很快感染了我们。她告诉我们勤奋加师德加专业发展，就能成功。她给我们唱了自己作词的歌曲《幸福在哪里》，幸福在教室的欢笑里，学生的成长里，平等的交流里，理解的眼神里，身边的问候里，遥远的祝福里，热爱的情怀里，会爱的智慧里，被爱的收获里。到底什么是幸福呢，第一是家庭幸福，第二是事业有成，第三是身体健康，心态阳光。毫无疑问，李老师的一生是幸福的。她用自己一生的经历告诉我们，李老师的讲座幽默风趣，金句频出。最好的管理是示范，最好的激情是感染；以快乐心情工作，以工作心情生活。和学生相处时候要注意方式方法，先接近学生，再处理问题。走进学生心灵的教师才是真正优秀的教师。先解决情绪再解决问题。大地上所有植物都向着阳光生长，学生朝着老师家长期望的方向生长。教师关注学生的品质成绩，学生关注教师对自己的情感态度等。

杨兵老师主要给我们讲了《微型班会成就高效德育》，杨老师先讲了微型班会的定义和主题班会的区别，接着是八大类型案例分析。情境预设类、因势利导类、视频观赏类、热点评析类、学科渗透类、总结点评类、学法指导类、励志教育类。杨老师的案例贴合实际，深入浅出，形象生动，给了我很大启示。做学生思想工作最好是随时随地，润物细无声的教育。

秦望老师讲的是《如何打造高效的班级管理团队》，秦老师已经研究班主任工作十八年了。他从管理学角度分析魏书生、李镇西、孙维刚老师的管理方法的利弊。接着结合自己带班的实际，讲了自己怎么通过改变旧的管理制度，把一个差班变得更好。秦老师的讲座细致入微，条理清楚，可以说涵盖了班级管理的方方面面。

何焕利老师讲的是《新时代，班主任的使命与素养提升》。何老师先从党和国家的政策方针说起新时代教育工作者肩上的责任使命，教师应该怎么做，班主任应该怎么办。接着通过班主任基本功大赛上的很多育人案例和自己身边的事情告诉我们一个教育者在面对问题时候应该怎么做。

二、启示

每听一场讲座，都是接受一次灵魂的洗礼。日常工作中，在遇到班上学生难管，班务工作繁忙， 家庭事务繁多的情况下，经常会出现怨天尤人、手忙脚乱、乱管一气或者撒手不管的现象。应该多向这些优秀的班主任们学习，先学习党和国家的政策方针，为党育人，为国育才，牢记党的教育方针。化压力为动力，把班主任工作当作一种磨练，调整心态，找方法，多归纳多总结，找到合适的教育方法，形成自己的教育案例。专家名师们的信息获取能力，提纲挈领，分类整理整理都值得我去好好学习。

很多时候很多事情，只要用心去做，就会有收获的。如果想要把班级管好，自然会不停想办法，想策略，如果只是想完成学校的任务，那自然是原地踏步走了。想去远方，不要带着人们造船，而是要告诉他们远方有多美好。

班主任很苦很累，但能收获更多，学生的祝福，家长的感谢，这些真情是最可贵的。学期初，我是班主任，我不去想那些大的目标，做得有多好，得到多少荣誉。我只想着底线是不出安全事故。面对各类学生，我对他们的要求很低，坚守一日常规，班级目标是争创文明班，个人目标是改掉一个缺点，培养一个优点。我只能带他们一年，对他们的影响有限，还是脚踏实地做点小事吧。学期末，班级有一半多学生的成绩都有较大进步，在学校的各种活动中也取得了成绩，虽然不是最好，但已经在中游了，得到了学生的喜爱和家长的信任。当然，还有很多遗憾的事，部分同学始终没有变化，更有甚者比原来更差，这些我也没有办法。教师的能力有限，学校教育只是一部分，家庭环境的影响太深远。或许能再给我些时间，或者让我重新来过的话，我必然比这次做得更好。

三、设想

以后的工作中，我应该让自己快乐点儿，把幸福传递给学生。坚守教师岗位，从职业中找到乐趣。干一行，爱一行。像李凤遐老师那样把一生奉献给教育事业。

在学生的思想教育方面，见缝插针，因势利导，把每个微型班会开好，让学生更容易接受教育，让学生学会自我教育。

班级管理方面，抓一日常规，抓班干部培养，打造高效管理团队，让班级更优秀，让自己更轻松。

不断提升自己的素养，牢记使命，牢记党的教育方针：要坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，把立德树人作为教育的根本任务，全面实施素质教育，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，努力办好人民满意的教育。