重温奥运知识
奥林匹克运动会发源于两千多年前的古希腊，因举办地在奥林匹亚而得名。古代奥林匹克运动会停办了1500年之后，法国人顾拜旦于19世纪末提出举办现代奥林匹克运动会的倡议。1894年成立奥委会，1896年希腊雅典举办了首届奥运会，
奥林匹克五环标志，它由5个奥林匹克环套接组成，由蓝、黑、红、黄、绿5种颜色。环从左到右，上面是蓝、黑、红环，下面是是黄、绿环。整个造形为一个底部小的规则梯形。根据奥林匹克宪章，五环的含义是象征五大洲的团结以及全世界的运动员以公正、坦率的比赛和友好的精神在奥林匹克运动会上相见。奥林匹克五环标志由皮埃尔·德·顾拜旦先生于1913年构思设计的，是由《奥林匹克宪章》确定的，也被称为奥运五环标志，它是世界范围内最为人们广泛认知的奥林匹克运动会标志。五个不同颜色的圆环代表了参加现代奥林匹克运动会的五大洲——欧洲、亚洲、非洲、大洋洲和美洲。
奥林匹克运动是人类社会的一个罕见的杰作，它将体育运动的多种功能发挥得淋漓尽致，影响力远远超出了体育的范畴，在当代世界的政治、经济、哲学、文化、艺术和新闻媒介等诸多方面产生了一系列不容忽视的影响。奥林匹克运动不仅构成了现代社会所特有的体育文化景观，以其特有的文化魅力愉悦人们的身心，更以其强烈的人文精神催人奋进，生生不已。
奥林匹克格言（Olympic Motto）亦称奥林匹克口号。奥林匹克运动有一句著名的格言：“更快、更高、更强（Citius, Altius, Fortius）”。
第29届夏季奥林匹克运动会，又称2008年北京奥运会，2008年8月8日晚上8时整在中国首都北京开幕,8月24日闭幕。2008年北京奥运会共创造43项新世界纪录及132项新奥运纪录，共有87个国家和地区在赛事中取得奖牌，中国以51枚金牌居金牌榜首名，是奥运历史上首个登上金牌榜首的亚洲国家。
回看精彩瞬间
2020年本计划在日本举行的奥运会因为疫情，改为2021年在日本的东京举行，因为正值暑假，也有了更多的观看奥运会的时间。
观看比较多的就是乒乓球和跳水比赛。印象最深的是男女团体赛和全红婵的跳水比赛。
男子团体赛时，樊振东与奥恰洛夫的对决，相比快速进入状态的奥恰洛夫，开局阶段的樊振东有些拘谨，很快便以3:11丢掉一局。不过，逐渐找到比赛节奏的樊振东迅速扳平比分。
每打完精彩的一分，看台上都有众人起身鼓掌。场边的许昕和男队主教练秦志戬，也一直在给樊振东鼓劲。此时，马龙已经起身为下一场比赛做准备。
凭借对关键球更好的把握，奥恰洛夫拿下了关键的第三局，把樊振东逼入绝境。不过，樊振东并未显得过于急躁，换了件衣服的他，重新调整好状态，走上赛场。奥恰洛夫没能抵挡住来自世界第一的反扑，以2:3败下阵来。
“落后的时候，自己还是能够全身心投入到比赛中，没有过多去想其他的。”樊振东说，这是他能够赢下比赛的关键。
大满贯得主马龙随后登场，面对年过四旬的波尔，比赛的悬念基本消失。随着波尔最后回球失误，中国男团以3:0再次登上奥运会最高领奖台。
“中国乒乓队之所以能够长盛不衰，是因为每个时代都有人勇敢站了出来，承担属于自己的一份责任。”樊振东说，马龙和许昕是他学习的榜样。
北京时间8月5日下午，东京奥运会跳水女子10米跳台决赛结束，中国选手全红婵获得金牌，其中三跳获得满分，这也是本届奥运会中国代表团获得的第33块金牌。队友陈芋汐获得银牌。
全红婵是中国代表团年龄最小的运动员，她在接受采访时说，自己的父母都是务农为生，母亲的身体也不是太好，“我就感觉自己也得挣钱，好寄回家给妈妈治病。”
感悟奥运精神
奥运会的口号今年在“更高、更快、更强”的基础上加上了“更团结”。它体现了运动员对自己技术的要求，也展现了运动员们团结一致的精神风貌，以前是获得奖牌光荣，在我看来每一个运动员都值得尊敬，无论能否取得奖牌。
运动场上，他们展现的是精湛的技术，拼博的精神，团结一致的风貌。一个个高难度动作的背后有多少汗水的浇灌，一枚枚奖牌上镌刻了多少伤与痛，所有的辉煌都浸透了奋斗的汗水。
联想现实生活
看了全红婵夺冠，我想了很多很多，小小的年纪，家庭条件不好，但她抱着为妈治病的美好愿望在努力着。
看她小时候的照片，跟我们现在班内的好多同学有什么差别？普通的穿戴，明净的眼神，这是不我们平时遇到的再普通不过的农村小女孩吗？是教练发现了她，真的是“千里马遇伯乐”，从此便开启了不一样的人生。
我回想起我教过的一届届学生，我在想哪一个是被我们老师耽误了的天才冠军呢？
我也想起了我们现在的农村教育，想起了我们的素质教育，虽然我们已经开始提倡素质教育，但由于考试评价制度的制约，我们关注更多的还是成绩，尤其在我们农村，一些学生由于学习跟不上，就会早早的辍学，我想在他们中间是不是也隐藏了一些世界冠军呢？
虽然我们学校现在也开体育课，可是在农村学校的体育课，又有几个老师把它上成了课呢？我就亲眼目睹过一些老师的课，上课先是操场跑几圈，然后让学生自由活动，部分同学去打球，多数同学站在一起无所事事，这样的课，学生的天赋能被发现吗？
音乐课很随意的让学生听几首歌，听一个段子，他们哪里去学习乐理知识呢？由于老师紧张，我们学校是不开设美术课的。
想想我们的领导，查课，查教案，评估学生的成绩，可又有哪几个领导查过音体美的课呢？想想我们的学生，真是可怜得很呢！
展望未来美景
随着课程改革的深入进行，我相信我们教育者能够最大限度地去发现学生的潜能，我们也将培养孩子们“更高、更快、更强、更团结”的奥运精神，让每一个学生的人生都出彩。
