当了一个学期的一年级班主任，有了一些体会，一年级的学生年龄小，事小而杂，需要老师嘴勤、腿勤、手勤，需要有足够的耐心和爱心，现将一学期以来的班主任情况总结如下:
一、抓常规，重习惯
一年级是基础教育的起始阶段，更是进行良好行为习惯的关键时期，一年级的学生依赖性强，大多习惯不太好，对待学生要有耐心，要站在学生的角度设身处地地去考虑学生的承受和掌握情况，对学生的习惯要求不能太空洞笼统，要细而实。要学生一听就懂，如要求学生上课要专心听讲，就编了一些短小的口令，比如“坐直，长高”、“坐姿，端正”、“头正 肩平 足安”、“表扬谁呀？表扬***,棒棒棒”，我说口令前半句，学生说后半句，就这样督促和提醒了不守纪律的孩子。平时从学习、纪律、卫生、安全等方面对学生进行规范化教育，手把手花时间去教，并认真落实学校的量化考核制度，就这样学生的良好习惯慢慢养成了。
二、加强家校联系
我总跟家长说。一个孩子有一个好的发展，这和学校家长的共同配合是分不开的。教师对孩子的影响再大，如果得不到家庭的响应与合作，必然是势单力薄的，所以我利用班级群、家长会来表达自己对教育孩子的看法，以及孩子近期在校的表现和让家长提出一些建议等。
三、重视安全教育
安全教育是重中之重，为了让安全不出差错，会利用课堂和安全教育平台，给学生讲述交通安全、防火、触电、防溺水等方面的知识，教育学生做好防范措施，要求学生不玩危险物品不去危险的地方等。
四、存在问题
1.部分学生的好习惯仍然没有培养好，后进生的进步不够突出。
2.学生不能坚持做到老师在和不在时一个样。
班主任的工作虽然多而杂，但看到学生方面的进步，即使工作再辛苦也依然为自己的岗位而骄傲，在今后的工作中，我会不断努力，尽力尽责做好每一项工作。
