四年级下册第四单元的《白鹅》是丰子恺先生的一篇佳作，作者表现的是白鹅高傲的特点，作者通过刻画鹅的亮相、叫声、步态和吃相，把白鹅的高傲写得栩栩如生，语言风趣幽默，从看似贬义的词语中表达了对白鹅的喜爱之情。这篇课文我在教学时安排了4个课时（字词学习及闯关练习1课时；理清课文结构，感受白鹅叫声和步态的高傲1课时；研读白鹅的吃相1课时；与《白公鹅》的比较阅读1课时）让学生在理清文章语句、充分阅读文本的基础上感受白鹅的高傲，感受作者的语言风格，学习运用对比和反语的写法。
在教学中我基本上把握住了教学重点，但也存在一些不足之处，主要有以下几点:
1、读的形式比较单一，我只安排了全班齐读，其实重点语句可以让学生带读、赛读，也可以小组赛读、男女生赛读等等，读中感受白鹅的高傲，领略作者幽默风趣的语言风格。
2、课堂上老师的激情不够，以致课堂气氛有点闷。
