时间：2017年1月16日，
地点：长沙高铁南站麦当劳，
为了让分享的内容接地气，完全具备可操作性。Tyger采用问答的方式记录下Tyger和孩子互动的整个过程。（方便大家参考借鉴）
主题一：如何升级孩子对于单词的认知？（用时5分钟）
Tyger问：汉字由什么构成？
卓然答：汉子由偏旁部首构成。
Tyger提示：非常好，我们举个汉字说明一下。以Tyger的姓为例——李。“李”字由什么构成呢？
卓然答：上面一个木，下面一个子。
Tyger称赞后同时启发：太棒了，逢人介绍我都会说“木子李”，你有没有听到别人介绍李字说“一横一竖一撇一捺，一横折弯钩再一横”？
卓然答：没有，太奇怪了。
（教育心理学告诉我们：让孩子学习一个相对陌生的内容的最佳方式就是做类比。类比可以拉近孩子对与陌生知识的距离，建立熟悉感，不再“害怕”。）
Tyger追问一句：你觉得英语单词由什么构成？
卓然答：英语单词由字母构成。（孩子回答非常刚脆）
Tyger摇摇头：如果你认为单词由字母构成就如同将汉字视为笔画构成一样可笑。（建议家长们把汉字李重新书写一遍，同时圈出李字的结构）。单词由音节构成。
Tyger掏出手机：给卓然展示何谓音节。Tyger打开录音机功能，给孩子展示音节的样子。孩子立马来了兴趣。
（温馨提示：家长们读单词时，语速请放缓，毕竟手机录音机不是专业的，语速放缓后音节间的间隔才比较明显。如图所示：Tyger示范的就是Tyger这个单词。）
请妈妈按问答操作，操作完成后请留言，Tyger根据您的问题再针对性给出建议。
