最近要新接一个三年级的班级，

本来还想着和以前一样和学生打成一片。

结果咨询前班主任和其他的任课老师，

发现班级里最大的问题是纪律，

开始忧愁了起来。

前班主任是个小可爱，

我虽然三十好几了，但依旧爱笑、有点儿孩子气。

这两种老师的优点就是可以和孩子打成一片，

缺点是缺乏一点儿威严，学生缺乏一些敬畏之心。

以前中途接六年级班级的时候，就有老教师多次提醒我：“宁给孩子好心，别给孩子好脸。”

当时觉得这个观念有些过时，而且和我们学的很多教育学理论相左。

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可是，后来才发现，你给孩子好脸，孩子就越容易蹬鼻子上脸。

越亲近越没有尊重，就越难管理。

后来事实证明，老教师的管理都是经验之谈。

我总是目光所过之处，都是可爱的孩子，

眼神中掩饰不住对孩子们的爱意，

刚开始孩子们很喜欢我，

一到下课就排队过来拥抱我。

但是课堂上有些乱，

后来我发现那种喜欢可能不是真喜欢。

我所谓的对孩子当时的好，也不是真正有利于他们成长的好。

后来的小半年就变得越来越严肃了，

（有些人觉得装开心很难，对我而言是装严肃和冷酷很难），戴半天的冷酷面具，每次回家都是心力交瘁。

班级才好管理了一些。

再去向其他老师学习经验，先严后松，严中有慈，严慈相济才能管理好学生。

有好的纪律，才有好的学习效果。

否则即使一个老师讲得再好，班里同学吵嚷，也是白搭。

昨天看了头条上老班主任的帖子，豁然开朗。

新学期，从着装开始，把自己穿得老成一些。

还有，要再严厉一些

（老天，请赐我一张冷酷面具）。

制定好管理计划，管好班委，管好班级。

任重道远啊，加油！

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