拆书｜《论语》
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《论语》原文：
孔子曰：“生而知之者，上也；学而知之者，次也；困而学之，又其次也；困而不学，民斯为下矣。”
《论语集注》朱熹版：
困，谓有所不通。言人之气质不同，大约有此四等。杨氏曰：“生知学知以至困学，虽其质不同，然及其知之一也。故君子惟学之为贵。困而不学，然后为下。”
读书，行知有三重境界分别是，生而知，学而知，困而学（而知）
第一重：生而知之
这一重，处在金字塔的顶端，生而知之，并不是说生下来就知道，而是出生的环境和家庭，决定了一个人的修养和素质，也决定了这个人的平台。
在较高家庭水平出生的人，叫做生而知之，接受新事物也好，学习知识，开阔视野的方法和渠道，也相对来说比较好。所以，第一重叫做生而知之。
对于我们来说，为何努力给孩子营造良好的氛围和环境，也就是为了生而知之这一境界。
第二重：学而知之
这一重的，处在金字塔的中段，没有较为宽裕的物质生活，也没有过硬的精神世界，先天给予了一定的影响，然后，通过后天的努力，学习，和补充，达到知行合一的境界，这样的学习方法，叫做学而知之。
这一重，是变化最大的一层，有可能，学而知然后一举突破，达到生而知之的境界，也有可能不学呗困，跌落困而学之的境界。
第三重：困而学之
等到生活迫切需要了，供给无法保障了，才去学习的方法，叫做困而学。
这一重学习受到的阻力比较大，既要应对生活的百般刁难，又要静心学习知行合一，一不小心就容易坚持不下来，再跌一层：困而不学。
纵观这三重，中心思想和主题是学，无论你处在那个层次，只要学，就是值得肯定的，并不会因为你处在阶层的不同而被区别对待。
唯有最后一层，最下重：困而不学。直接放弃希望这是最不可取的。其实，哪怕你处在第一重，如果你不学习，迟早也会陷入第四重，困而不学的境界，并不会因为你层次高一点而有所变化。
所以，一言以蔽之：无论什么时候学习，都为时未晚，唯有放弃，是最不可取的，这句话，就是表达了这样一个中心思想。
