17009谭仕清
《躲猫猫大王》讲述小勇是我儿时最好的伙伴，我们一群人常常玩躲猫猫，但小勇总是第一个被抓到。后来有一次，我教他钻进柴堆、爬上门头，都没有被抓到，他就赢得了“躲猫猫大王”的称号。但之后他就很少赢过。后来，我们上学了，小勇却没上，他还因为分不清一块和十块，被爷爷留在家里。一天，爷爷过世了，小勇的爸爸要来接小勇走。但一大早小勇就不见了。我们到处找啊找啊，就是没找着。最后我们齐喊：“小勇，你出来吧，算你赢了！”小勇从油菜花地走出来，跟他的爸爸走了，他的身后响起：“小勇，你是躲猫猫大王！”《躲猫猫大王》讲的是儿时的一个美好回忆，展现了孩子时代的纯真可贵。他们没有复杂的烦恼，没有被区别对待，只是懵懂的快乐着，充满着浓浓的友爱。
读完了这个男孩子的故事。其实我们应当明白，这个故事真正写的是一个女孩子。就是那个教小勇躲猫猫的小姑娘。她的小辫子往上翘着。她使小勇成为躲猫猫大王。躲猫猫的时候，她总是在帮助小勇躲，她要让小勇躲得不被抓到，她不在乎自己躲猫猫了，她的躲猫猫就是帮助和掩护小勇躲猫猫。她被抓到时，都是笑的。她笑容里的心情很简单、很丰富、很天真、很完美；是很少的一点点，是很多的溢满了。她的笑容里有一句话：小勇不会被抓到了！
不要不读她的笑容！这个故事还写了那一群的孩子。他们愿意和小勇一起躲猫猫。他们是那么由衷和鼓励地说：“小勇，你出来吧！算你赢了！”躲猫猫大王的花环也是他们一起编的。没有这样的一群，那么，即使女孩子让小勇躲藏得再出人意料，又有谁会寻找呢？真正的童年都是需要一群的 ，一群的善良、一群的沸腾，记忆里才会有一个太阳，有很大的温暖。我们一定能够读出来，这个叫小勇的孩子，是一个不具备通常智力的孩子。作者善良地不这样写出。作者含蓄着表达了尊重。作者这样的含蓄和尊重是一种叙事的教养。作者有这样的教养，她的人物，她的故事里的童年一群也就有教养。爱护一个故事里的人，是因为爱护故事外的人。有教养地叙述一个故事，是让教养能够展现在故事之外的四处。
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