本周重点工作及反思：
1.11.25日周一召开行政例会，会上安排本周重点工作，党建联盟活动、班主任工作会议、完美教室检查和班子成员分包重点年级工作。会上针对打印纸的使用进行了明确要求，开源节流，避免浪费。
2.本周校级公开课和推门课正常进行。听了两位老师的校级公开课，听了两位教师的随堂课。针对随堂课随听随评，及时给予建议，从课上可以看到各班学生在课堂上的样态，虽不是最真实的，但也能反映出一些问题。比如学生与教师之间的默契程度，教师平时的带班风格和要求，学生的学习习惯和学习状态以及班级的内务状况等。只有走进教室，走进课堂，走近教师和学生才能走近问题，真正的发现问题。公开课和推门课上发现的问题才是班级中一直存在的真问题，可能作为上课老师而言已经习以为常，不认为是问题甚至是已经视而不见产生习得性无助。但是对于我们管理者而言这才是最应该关注和改变的地方，对课堂的关注，对教师的指导就是要放在平时，而不是公开课和优质课。学校的改变从常规课堂开始，绝对是有道理的，课堂的改变就意味着教师的改变，教师的改变才能让学校的发展和改变成为现实。听课观课常态化，教研学习不止步，两者相辅相成，相互促进才能真提升，真有用。
3.11月27日周三完美教室和办公室评比，大部分班级选择删繁就简，朴素为美。从检查中可以看出大家对班级文化构建的重要性认识不够，缺乏对班级文化重要性的理解，从内心里认为这是为了完成任务，从而让班级显性文化的展示停留在教师个人的认知上。一些班级的文化构建个别板块还是花心思去思考和实践了，比如六一班的心灵物语，诗中有画画中有诗板块，四年级的公务栏，一年级的古诗天地，三年级的星空之约，六二班的班级寄语板块等能看出老师的用心。工作中认真可以把事情做对，但用心才能把事情干好。而认真和用心都是工作中不可或缺的品质。只有人中没有用心龚总知识完成任务而已，缺乏创造性和创新性。只有用心，没有认真，工作可能只是空想缺乏实际性可行性。认真和用心都是工作中不可或缺的品质，只有二者兼备，才能在工作中创造精彩和体现价值。
4.为了充分利用教师们在校时间，不占用下午下班时间，最近一段时间我们的会议调整到了中午，整体上大家还是接纳的。任何事情的变化和调整都是在事情的发展变化中不断的寻求平衡。只要大家接受的都是说明调整是没有问题的。11.27日周三中午召开了班主任会和师德师风动员部署会，会上传达了局里有关师德师风建设专项行动实施方案，并对近期出现的师德师风问题进行了通报，针对下一阶段的工作提出了要求，师德师风建设永远在路上。班主任会议上，方主任针对常规检查中出现的问题进行了再提醒再要求。同时进行了辅导员应知应会知识的培训，通过理论讲解，现场实操，让大家对红领巾的佩戴，队旗的使用等常识加深了理解掌握了运用的技巧，实用又实效。最后我通过《点滴之处见精细，细微之处看管理》对班主任前期工作中的负责瞬间和发现的问题进行了展示，并以班级工作法宝“勤、严、细、实、巧、学”六方面勉励大家，做好班级管理工作，书写属于自己的教育精彩。
5.安全工作要时刻用心时刻要求时刻提醒。11月28日周四下午二年级道法课，由于课前没有上厕所，刚上课有学生就举手要上厕所，看样子不像是假的，于是我就允许他去上卫生间。他刚回来有学生就不断的举手表示也要上厕所，不问要紧，一问有一半的学生表示有需求。于是我就要求不上厕所的同学趴桌上休息，上厕所的同学安静的慢慢的的去上厕所。话音刚落着急的同学就飞速的冲出教室，制止的声音还没有落下，有学生就报告开前门的同学把另一个从后门出来的学生给撞倒了，教室门还碰住了脸流血了。瞬间头大，赶紧出来处理，把学生拉起来看看碰到的地方，不是很严重。我先安慰受伤学生说没啥大问题蹭破了皮，不严重，不用害怕。先上厕所，回来老师再了解具体情况。为了确定学生受伤情况，我联系谭书记到迅速到班里（红利老师在一年级上课），带受伤区校门口卫生室进行诊治，经医生看后说没问题，上药处理后谭书记将学生送回教室上课。事情发生后，课上没有进行原计划的教学任务，而是以此事件为题，了解事情发生的经过，对冲出教室的学生进行了批评教育，同时也向全体学生进行了安全教育。下课后单独又留下两名学生针对这个事件，进行了教育，在让他们认识到自己错误得同时给予安慰，同时也跟红利老师进行了沟通，红利老师当即就表示没事，交给她，她能处理好，为这样有担当有智慧的班主任点赞。红利老师针对这件事当天放学时告诉我已经跟家长沟通过了，没事儿，不用让我担心，第二天早上在校门口再次告诉我没事。整个事件算是处理完毕。反观整个过程，学生的安全问题，时时刻刻都会在我们不经意间发生，这些都需要我们在做决定组织活动时，事无巨细的要求到提醒到，组织好，不能想当然，稍有不慎就会有意外和麻烦等着我们。如果当时要求学生排好队再出教室门就会避免这次事故，同时要求学生只从一个门出也不会出问题，因此教训中反思总结，这是最好的教科书。针对新楼的教室门问题，要再次做好要求，下课由一名学生负责或老师负责全部开开，门吸吸住，再让学生出来，下课出教室门保持正常速度走出来，不允许跑，避免类似的问题再出现！
