从心底里来说，非常敬佩国培班老师们的用心和敬业精神，网络研修，第一次以这种学习方式参与，很新奇。晚上七点，吕蔚屏老师准时出现在QQ群里，这次研讨的题目是《统编教材如何进行单元教学》。
通过上次十多天的培训，我们对语文统编教材有了全面深刻的认识和理解。新教材单元组合是双线的，在立德树人方面旗帜鲜明。在语文素养上更加重视。在单元教学中分讲读课，自读课和课外阅读课，三位一体。我们应认清单元导读的位置，了解单元导读的内容，正确分析其教学价值，结合导读，实施有效教学。为此，我们拿到教材后，要先整体浏览，关注各个单元的导读页面，建立整学期的教学目标体系，再根据单元课文的特点，选择适合的教学策略，充分发挥导读的作用，逐步完成教学目标。今晚的研修大家也都认可这一观点。
期中考试后，我接着进行五年级上册第五单元的教学。首先让学生学习篇章页，叶圣陶的话，“说明文以说明白了为成功”以及下边的学习目标“阅读简单的说明文，了解基本的说明方法”“搜集资料，用恰当的说明方法，把一种事物介绍清楚”。确定了目标就可以有的放矢了。在《太阳》一课中，第一课时安排了生字教学和第一部分太阳特点的教学，在这一部分中让学生了解列数字，举例子，作比较的说明方法，并安排了月亮的资料让孩子们简单写写月亮的特点，虽然很简单直白，但大家都用上了说明方法。第二课时中主要讲太阳与人类的密切关系。大量的读来了解文章内容，也进一步加深举例子这种说明方法的运用。《松鼠》一课，第一课时熟读课文，学习了生字词语，理清了文章脉络。第二课时先带大家学习了交流平台，了解了直接描述也是一种写说明文的方法，另外也了解了说明文语言风格多样，但无论哪一种都要描述准确，清楚，有一定的条理。在这样的认知下，再学习松鼠，了解其说明方法就容易了。再加上仿照《松鼠》第四段的写话练习，为写作文打下基础。习作例文《鲸》、《风向袋》更多就是学习习作方面的知识，里面的批注让学生对说明文的写法更为清楚，为写本单元的作文打下了坚实的基础。语文统编教材的编排真的很为贴心。循序渐进，把知识逐渐植入学生心中。
苏霍姆林斯基说:"让学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读，阅读，再阅读。"课下，再安排学生多读一些说明性的文章，学生的学习就更为巩固了。
