昨天，小范老师回到办公室感慨道：“你发现了没有，现在不少孩子只听班主任的话。”说着，她说起自己上课的经历——课堂上几个基础薄弱的孩子蹲在地上下棋，见她走近，也只是抬头瞥了一眼，丝毫没有收敛。
随后，她又分享了自己的带班经验：曾从一年级一路带起一个班级，班里纪律格外好，即便老师不在，她培养的小班干部也能自主布置作业、代讲习题，自习课上全程井然有序，没有一丝说笑打闹的声音。
我听罢不禁称赞，这正是给学生适当放权，才能让他们实现自我管理。教育的最高境界，本就是引导学生学会自我教育。纪律是成绩的基石，就像一支军队，唯有纪律严明，才能所向披靡、攻无不克，做到一切行动听指挥。小范老师也补充道，她带的那个班级里，有个学生到了六年级还能轻松考出双百的好成绩，正是班级良好纪律的最好佐证。
这让我想起了孙膑训妃的历史典故。孙膑身怀韬略，带着兵书拜见吴王阖闾，吴王为验证他的才能，便让他训练宫中的嫔妃。孙膑将宫女分为两队，选吴王最宠爱的两位妃子担任队长。起初，宫女们只把训练当作消遣，全然不听指令。孙膑几番严肃重申命令、反复告诫，可众人依旧嬉笑打闹，毫不在意。最终，孙膑决定按军法处置两位队长。吴王见状急忙上前说情，孙膑却态度坚决：“将在外，君命有所不受。”随即按军法处决了两位宠妃。经此一事，宫女们再不敢违抗号令，训练全程规规矩矩，动作整齐划一，俨然一支正规队伍。
世间任何团体，规矩都是发挥效能的根本。一旦规矩涣散，人心散漫，各项工作便无从顺利开展。一个班级亦是如此，开学之初必先立规明纪，正所谓“无规矩不成方圆”。没有严明的规矩，老师便失了教学的威严，学生也难沉下心来求学，最终只会落得师无师形、生无生样的境地，沦为笑谈。唯有立好规矩、守好纪律，才能营造良好的班风学风，让教与学皆有成效。
