假期到了,
很多家长就燥动起来,
如何安置家里那个,
生命力极度旺盛,
永远不知道疲倦的熊孩子,
是个问题!
然后,
社会上那些良莠不齐的国学培训班,
自称为“现代私塾”的机构,
就吸引了他们的目光。
这些“私塾”里学什么?
刚好最近跟朋友,
实地考察了一下!
其一,
教小孩子有礼貌;
其二,
生活琐事自理,
五岁以上就要洗衣服了;
其三,
读蒙学,简单识字,少量讲解;
其四,
书法、国画、围棋等的入门课;
其五,
武术,太极为主;
其六,
还有绝的,
带小朋友下田种菜,
美其名曰:亲近大自然!
……
这些,
是“国学”培养的目的吗?
“国学”究竟要培养什么样的人才?
孔子自己就是一位,
“四体不勤、五谷不分”的人,
他对劳动及劳动者的态度,
是嗤之以鼻的!
而且,
这是核心价值观的问题,
不是简单的态度不同问题。
他是真的觉得,
不必花时间在这上面,
认为把精力放在琐事上是没有意义的。
因为,
他的培养目的很清楚,
就是培养“君子”,
是为“治国平天下”而来的高级人才!
是要能为帝王所用,
为家国解决实际社会问题的,
是大人物!
也就是说,
他重视的是“形而上”,
而非动手能力。
这也是为什么古往今来的文人,
多半都手无缚鸡之力,
又歧视劳动人民,
以为“万般皆下品,唯有读书高”,
的主要根源。
所以,
小孩子们学“国学”,
学什么?
学识字?
六岁以下过度用脑,
只会泯灭了创造力、想像力,
影响右脑发展!
学道德?
学价值观?
学人生的哲理?
第一年纪太小听不懂;
第二这种培训班的讲解都只占极小的部分,
根本讲不清楚。
另外,
实际在教的“蒙学”,
和家长想让孩子们学习的“国学”,
是一件事吗?
所谓的“孝弟三百千”,
入得了“国学”之列吗?
北师大康震教授,
是在百家讲坛专门讲唐宋文化的,
他说:
“要真想背,
不如背点唐诗宋词!”
古文有两个部分,
一是内容,
二是形式。
内容太深奥,
小屁孩读不懂,
也不需要这么早就懂,
童年,
就是用来玩乐的!
诗词的形式美,
代表中华文字最凝练、最精华的部分,
可以学!
多读,
自然唇齿生香,
既可以培养语感,
又顺便积累了词汇。
同时,
更重要的一点,
是可以建立中国式的高级审美,
那种对大自然的觉知和体验,
与世界建立起美好链接的,
沉郁情怀。