从“课题分离”到“共同体感觉”发展的路线
首先是分离课题。
划清界限，我不去干涉别人的课题，也不让别人干涉我的课题。那么，如何从这种“课题分离”中建立人际关系，最终形成“可以在这里”的共同体感觉呢？
又该如何去完成工作、交友、爱之类的人生课题呢？
分离课题如何带来良好的关系。也就是，如何才能形成相互协调与合作的关系？
这里需要提到的是：“横向关系”这个概念。
亲子养育或职场中，常见的两个方法”批评教育“和表扬教育”法。
阿德勒心理学立场：反对表扬，也反对体罚和批评。也就是“不可以批评也不可以表扬”
表扬：“不错嘛，你做得很好”中所包含的俯视般的语感让人不愉快。
假如你会因为得到表扬而感到喜悦，那就等于是从属于纵向关系和承认“自己没能力”。
表扬是”有能力的人对没能力的人所做出的评价”
比如，有的母亲会赞美帮忙准备晚饭的孩子说“你真了不起”。
但是，如果是丈夫做了同样的事情则一般不会表扬说“你真了不起”吧。
用“你真了不起”“做得很好”或者“真能干”之类的话表扬孩子的母亲无意之中就营造了一种上下级关系——把孩子看得比自己低。你刚才提到的训练的事情正好象征了一种“表扬”背后的上下级关系和纵向关系。人表扬他人的目的就在于“操纵比自己能力低的对方”，其中既没有感谢也没有尊敬。
人越得到别人的表扬，就越会形成“自己没能力”的信念。
为了操纵而表扬
希望被别人表扬或者反过来想要去表扬别人，这是一种把一切人际关系都理解为“纵向关系”的证明。
阿德勒心理学反对一切“纵向关系”，提倡把所有的人际关系都看作“横向关系”。
如果以获得表扬为目的，那最终就会选择迎合他人价值观的生活方式。
平等即“横向”关系，可以表达为“虽不同但平等”
例如，有些男人会骂家庭主妇“又不挣钱！”或者“是谁养着你呀？”之类的话，也听到过有人说“钱随便你花，还有什么不满的呀？”之类的话，这都是多么无情的话呀！经济地位跟人的价值毫无关系。公司职员和家庭主妇只是劳动场所和任务不同，完全是“虽不同但平等”。
他们恐怕是非常害怕女性变得聪明、比自己挣钱多或者是跟自己顶嘴之类的事情。他们把人际关系都看成是“纵向关系”，害怕被女性瞧不起，也就是在掩饰自己强烈的自卑感。
在某种意义上已经陷入了想要尽力夸耀自己能力的优越情结。自卑感原本就是从纵向关系中产生的一种意识。只要能够对所有人都建立起“虽不同但平等”的横向关系，那就根本不会产生自卑情结。
反思在育儿中，确实在表扬孩子的某个行为时，也不太纯粹，多少会带有”操纵“的意识。我想这也是为什么有的孩子被表扬多了，一旦缺少了外在的刺激，自律反而不足的缘故吧。
