下午的班主任会议上，朱老师分享了自己多年的班主任管理经验，让我受益匪浅。
朱老师分别从纪律、卫生、班干部培养、狠抓班级班风和学习四个方面谈起，娓娓道来，如春风化雨般，浸润心田。
开学初，立规矩。常言道：无规矩不成方圆。制定好班规，让学生反复的读记，背诵，甚至默写几遍。直到能将班规烂记于心，进行“洗脑式”教育。让学生树立规则意识，知道那些事可以做，那些事不可以做，做事要有底线。
精细化的卫生管理。每天教室卫生打扫及时，干净，整洁。刚组建的新班级时，很多学生不会拖地，擦桌子。朱老师就亲自指导、示范，手把手教学生如何扫地、拖地、擦讲桌，而且值日工作更要做细致，教室里的边边角角都必需打扫得干干净净，不留卫生死角。教育学生不仅要认真打扫，更要维护好教室卫生，不随意扔垃圾，自己的垃圾下课了自己带出教室。每个人都要有班级主任翁意识，保持好教室卫生。
培养班干部。班干部是班主任工作的小助手，培养班干部是班级管理不可或缺的一部分。首先班干部的人选必需是个人品质优秀，热情，正直，能积极传播正能量，个人自律性强，富有责任感的同学。其次，班干部实行轮流制值日制，分工明确，相互制约，有竞争性。每月可以评选优秀班干部，树立榜样。
同时，教育教育班干部要有团结精神，班级管理过程中遇到棘手的问题，大家要合作共赢，勇敢地和班里的“假丑恶”做斗争，培养其敢于担当的精神和班级责任感。
狠抓班级班风和学风。教育学生入班即静，入座即学，禁止在教室里追逐打闹，高声喧哗。一旦发现此类现象，进行批评教育，追踪处理，再给予指导性教育，引导犯错学生走上正路。
培养学生良好的学习习惯。朱老师作为班主任，以身作则，率先垂范。每天在教室里认真备课，以自身端正、专注的工作习惯，感染，影响着每一位学生。同时，在教室里备课，留心观察学生们的课堂表现，得到最真实的学生表现材料，班会课时再进行教育。
所谓的“听君一席话，胜读十年书”，莫过于此。反观自己的班主任管理，与朱老师实在相差甚远，遥不可及。
其实，每个班级管理的大方向大致如此，但由于个人责任心，执行力的不同，所带出来的班级各自不同。自己在班级管理方面，各方面的工作太粗糙，属于粗线条型管理，缺乏精细化的管理要求，而且对学生的教育不够严格。
