方法用对,事半功倍

今天妞(7岁)去医院看眼睛,回来时,她姨妈给买的炸鸡块和炸鸡柳,一到家就直接洗手躺床上,让我们帮着点眼药,点完药需要在床上休息一下,这时哥哥要上学走,看到桌子上吃的,顺手就拿走一兜(炸鸡块)说到学校吃,走到门口又折回来,又提了提另外一兜(炸鸡柳)

哥哥说:这个少,我这个多,多的留给你们吃,我拿少的

我说:好的

不一会儿,妹妹起来了,看到桌子上的鸡柳没有了,开始问:我的鸡柳咋不见了?

我说:哥哥带学校吃了

妹妹大声哭着说:我喜欢那个鸡柳,我不喜欢这个鸡块,你给哥哥要回来去

一直哭个不停,我立马想到院长教的哭闹不安的流程

温柔而淡定的说:你不开心,不高兴了在咱家是可以哭的,但是哭是解决不了问题的,等你不哭了,去洗洗脸,喝点水再过来找妈妈,看怎样弥补你的伤心?

她又哭了一会儿,慢慢的声音小了,走到我面前说:如果现在吃不上鸡柳,可以用巧克力来弥补。

我又说:去洗一下脸,喝点水,我们再商量用几个巧克力能填平你受伤的小心心

孩子按照我说的做完,又喝了一杯水,站到我跟前说:我想要三个巧克力

我说:以后你喜欢吃啥?一定要说出来,你不告诉大家,谁知道你喜欢吃鸡柳呢?这事儿也不能怨哥哥对吧!

孩子点点头

你想要三个巧克力,今天妈大方一点,给你四个,但是我担心一下给你这么多,你怎样管理它们呢?才能让妈妈安心

孩子思考了一下说:我一天只吃一个

我说:还有呢?

孩子:吃完漱口

我说:还有呢?

孩子:再喝一杯水

我说:好吧!妈妈相信你能说到做到

孩子走到桌子旁夹一个鸡块吃了一块说:这个也挺好吃的,妈妈想不想尝尝

我笑着说:你得喂我吃

孩子高兴的塞我嘴里一块

跟着院长学习遇事不但情绪稳定,方法确实好用,我都怀疑孩子是不是太配合啦!

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